Elevcentrerad undervisning är en metod som lyfter fram elevernas perspektiv i undervisningen. Utifrån elevers kognitiva tänkande och förmågor som utvecklas beroende av elevens utvecklingsstadier kan undervisningen ta elevens behov i beaktning och på så sätt skapa ett lärande hos eleven. ECL är ett paraply-begrepp, därför kommer även andra begrepp som faller inom ramen för ECL inkluderas i den här forskningsöversikten. Forskningsöversikten kartlägger och analyserar ett urval av studier inom ramen för ovanstående begrepp.

Syfte

Forskningsöversiktens syfte är att svara på frågeställningar om vad som kännetecknar forskningen inom elevcentrerat lärande, inom matematikundervisningen i grundskolan. Vilka syften och frågeställningar finns det inom forskningen? Vilka teorier och metoder används inom forskningen? Vilka forskningsluckor finns det i forskningen? Vidare svarar den här översikten på vilka resultat som påvisas av forskningen och hur dessa skulle kunna användas av lärarprofessionen.

Metod

En systematisk litteratursökning gjordes i databaserna Eric, Primo och Web of Science, efter att en iterativ testsökning utförts för att identifiera de begrepp som likställs med, och inkluderas inom begreppet ECL. Utifrån urvalskriterier valdes sedan primärstudier och forskningsöversikter ut för vidare kartläggning och analys. Kartläggningen gjordes i tabellform. Gemensamma teman såsom frågeställningar, metoder och slutsatser kodades. Dessa teman ligger till grund för resultaten i forskningsöversikten.

Resultat

Analysen visar att elevcentrerad undervisning har en positiv effekt på elevers attityd till lärande i matematik i grundskolan. Forskningen lyfter fram att en delaktighet i undervisningen kan vara en gynnsam faktor för elevernas motivation och attityd till matematik, vilket kan leda till att eleven tar ett mer aktivt ansvar för sitt lärande. Det finns dock utmaningar för implementerandet av ECL och detta varierar något beroende på skolornas kultur och traditioner. Lärare behöver tid och stöttning för att implementera metoder som används inom ECL.