Skolan har en betydande roll när det kommer till demokrati. Det är platsen där elever och framtida medborgare lär sig vad demokrati handlar om, det är där personer införskaffar förmågor som gör att de fungerar i ett demokratiskt samhälle och det är grunden för deras sätt att förhålla sig till andra medmänniskor med olika uppfattningar om samhället vi lever i tillsammans. Syftet med denna kunskapsöversikt är att analysera och sammanställa forskning om demokrati i undervisningen med fokus på engelskämnet. I läroplanen står det att skolan skall förmedla och förankra respekt för demokratiska värderingar. Skolan skall alltså genomsyras av ett demokratiskt tänk i alla ämnen i hela verksamheten, men hur visar det sig i forskningen, vad behövs för att förverkliga detta och hur visar det sig i förhållande till engelskämnet i skolan? Engelska har genom åren blivit allt viktigare när det kommer till demokrati. Eftersom engelska som språk har en central roll i många olika domäner i en globaliserad värld är det ett viktigt ämne i förhållande till demokrati. Med digitaliseringen har ungdomar idag ett helt annat förhållande till engelska än för tjugo år sedan, och med utvecklingen av AI krävs goda kunskaper i det för att medverka i en demokratisk värld. Desinformation är ett vedertaget hot mot demokratin och att sorla mellan det extrema informationsinflödet i dagens värld kräver både kunskaper i att värdera texters trovärdighet samt språkkunskaper, där engelska har en viktig roll.