Inledning:

Detta examensarbete handlar om hur verksamma förskollärare tar sig ann den ökade storleken på barngrupper. Det har under de senaste åren skett en systematisk förändring inom förskolans verksamhet, barngrupperna har blivit större och läroplansmålen allt fler.

Syfte och frågeställningar:

Syftet med studien är att ta reda på hur förskollärare upplever att stora barngrupper påverkar deras yrkesroll och möjligheterna att nå läroplanens intentioner.

Metod:

Studien grundas på den kvalitativa datainsamlingsmetoden semistrukturerade intervjuer. Intervjuerna har genomförts med sex stycken verksamma förskollärare med olika lång arbetserfarenhet ifrån sex olika förskolor.

Resultat:

Trots att informanterna är ifrån olika förskolor och har olika lång arbetserfarenhet så visar resultatet att förskollärarna har en relativt samlad bild om på vilket sätt stora barngrupper påverkar deras yrkesroll och möjligheterna att nå läroplanens intentioner. Förskollärarna uttrycker stress, känslor av otillräcklighet och brister i organisationen.