BAKGRUND: En förutsättning för att barnet skall få ut så mycket som möjligt av sin förskoletid är att det finns ett fungerande samarbete mellan hem och förskola. I vår bakgrund redogörs det för litteratur som till största del handlar om samarbete mellan hem och förskola. I läroplanen står det att föräldrar skall ges möjlighet att bli insatta i förskolans verksamhet. Vad har förskolan för roll i föräldrars liv och vad tycker de att den är till för? Ges det möjlighet för föräldrarna att bli insatta i läroplanen? Vet föräldrar att det handlar om så mycket mer än bara barnpassning? SYFTE: Hur ser föräldrar på förskolans roll och dess uppdrag både för sig själva och i samhället? METOD: Undersökningen baseras på enkäter som lämnades ut till föräldrarna på tre olika förskoleavdelningar. Vi lämnade ut 100 stycken enkäter och fick tillbaka 57 stycken besvarade. Enkäten vände sig till varje enskild förälder, alltså inte föräldrapar. RESULTAT: Vårt Resultat belyses genom tre olika rubriker: Förskolans roll i samhället och i förälderns liv, De viktigaste begreppen att arbeta med på förskolan och Kunskap om och tillgång till läroplanen. Föräldrarna anser främst att förskolans uppdrag är barnpassning samt att det begrepp som föräldrar ansåg vara viktigast att arbeta med var 3 demokrati. Dessutom fann vi att det går som pedagog att nå ut med läroplanen (Lpfö98) till föräldrar men att detta inte är givet på de tre avdelningar vi undersökt. Resultatet redovisas utifrån föräldrars olika erfarenheter av förskola samt utefter förskoleavdelningarna.