Idag är det allt fler som arbetar i olika former av tillfälliga organisationer (Lindner & Wald 2010; Lundin & Steinthórsson 2003; Schindler & Eppler 2003) och den kunskap samt erfarenhet som skapas är en värdefull tillgång. Under 2000-talet har arbetsformen etablerats starkt och forskningen kring projekt och tillfälliga organisationer har exploderat (Lundin & Söderholm 2013). Dock är det ett problem att mycket av den kunskap som utvecklats i projektet går förlorad när ett projekt avslutas och organisationen upphör (Bakker et al. 2013; Ruuska & Vartiainen 2005) vilket innebär stora risker och kostnader för organisationen (Schindler & Eppler 2003). Syftet med föreliggande studie är att undersöka vilka hinder som eventuellt kan uppstå i projektbaserade organisationer vid deras kunskapsöverföring och om det finns några gemensamma mönster mellan dessa. Studien är en tvärsnittsstudie och valet föll på denna utformning då personer med kunskap kring området kunde kontaktas samt att det gav möjligheten att få svar inom en begränsad tidsram. Tiden påverkade även urvalet för studien vilket ledde till att ett bekvämlighetsurval tillämpades. Resultatet kan däremot fungera som en utgångspunkt för framtida forskning eller till att kopplingar till existerande resultat. De metoder som användes för att samla in empiriskt material var en kvalitativ enkät som mailades ut till respondenter som jobbar inom projektbaserade organisationer. Det genomfördes även en djupintervju med en konsult inom området. Studiens resultat stämmer väl överens med tidigare forskning vilket tyder på att problemen med kunskapsöverföring är både aktuella och relevanta samt kräver ytterligare studier. Idag använder de organisationer som studien har berört främst med dokumentation och fysiska möten för kunskapshantering. Dock finns det brister i de informationssystem de har att tillgå idag och under mötena är det sällan huvudsakligen kunskap som diskuteras. Oftast innebär dokumentationen endast att det skrivs manualer för rutiner kring hur olika delmoment inom projektet genomförs. Studien visar att det finns stora skillnader mellan de olika företagen, där vissa av dem jobbar aktivt med kunskapsöverföring medan andra inte jobbar med detta överhuvudtaget. Trots detta visar studien att samtliga av respondenterna upplever liknande svårigheter kring kunskapsöverföring. Det som studien främst visat är tidens betydelse för kunskapsdelning. Bristande tid är en återkommande faktor till varför kunskapsdelningen inte fungerar hos projektbaserade organisationer. Detta tillsammans med att arbetsbelastningen är hög samt att fokus ligger på att prestera ett visst resultat inom ramen för projektet bidrar till att kunskapsöverföringen hamnar i skymundan. På sikt kan detta medföra att viktiga erfarenheter och kunskap faller i glömska och organisationen går miste om viktiga konkurrensfördelar. De rekommendationer studien kan ge till de studerade organisationerna är att använda sig av de mekanismer och aktiviteter som behandlas i teorikapitlet för att implementera en lärande företagskultur och kunna förflytta kunskapen inom organisationen.