Sammanfattning

Det finns en tydlig samhällsnorm att flickor har större motivation än pojkar när det kommer till andraspråksinlärning. Vi har gjort en forskningsöversikt om vad den senaste forskning skriver om skillnaderna mellan könens motivation inom andraspråksinlärning.

Syfte

Vårt syfte med forskningsöversikten är att undersöka vad den senaste forskningen säger om motivation inom andraspråksinlärning och undersöka om flickor har högre motivation än pojkar.

Metod

Vår metod är att vi har gjort en litteratursökning i olika databaser utifrån bestämda avgränsningar. Vår valda litteratur är vetenskapligt granskade studier från olika delar av världen.

Resultat

Samtliga artiklar har använt sig av liknande metoder men har fått olika resultat. Den senaste forskningen visar på att det ej längre finns ett generellt fenomen att flickor har högre motivation än pojkar när det kommer till andraspråksinlärning.