EnglishSvenskaNorsk
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Editorial: Being and Becoming a Teacher in Neoliberal Times
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT. (RCIW)
St. Francis Xavier University, Canada.
2020 (engelsk)Inngår i: Phenomenology & Practice, E-ISSN 1913-4711, Vol. 14, nr 1, s. 1-6Artikkel i tidsskrift, Editorial material (Annet vitenskapelig) Published
sted, utgiver, år, opplag, sider
2020. Vol. 14, nr 1, s. 1-6
HSV kategori
Forskningsprogram
Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-23274DOI: 10.29173/pandpr29394OAI: oai:DiVA.org:hb-23274DiVA, id: diva2:1439326
Tilgjengelig fra: 2020-06-12 Laget: 2020-06-12 Sist oppdatert: 2025-09-24bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Andre lenker

Forlagets fulltekst

Person

Levinsson, Magnus

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Levinsson, Magnus
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
Phenomenology & Practice

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetric

doi
urn-nbn
Totalt: 190 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
v. 2.47.0
|
WCAG
|
Forenklet registrering
|
Logg inn
|
Om DiVA
|
Biblioteket