Palliativ vård är en aktiv helhetsvård av den människa som har en obotlig och dödlig sjukdom. Vården kännetecknas av ett förhållningssätt som syftar till att ge den sjuka människan och dennes anhöriga en ökad livskvalitet. Sjuksköterskan ansvarar för att patientens basala och specifika omvårdnadsbehov tillgodoses. Då patienter i behov av palliativ vård påträffas inom i stort sett alla vårdinstanser, kommer sjuksköterskan i större eller mindre utsträckning i kontakt med dessa patienter. Att möta människor som lever med döden som följeslagare är en stor uppgift för den som vårdar. Vården som ges till patienten och dennes anhöriga är direkt avgörande för huruvida de ges möjlighet till ett värdigt avslut och slutligen en god död. Det krävs därmed en trygghet och ett stort mod hos sjuksköterskan att ta sig an de känslor som väcks hos patienten och de anhöriga såväl som hos sjuksköterskan själv. Syftet med studien var att beskriva sjuksköterskors upplevelser av att som nyutexaminerade möta palliativ vård. Valet av metod grundar sig på en kvalitativ forskningsansats med tillämpande av fokusgrupper. Lundman och Hällgren Graneheims kvalitativa innehållsanalys med induktiv ansats ligger till grund för studiens analys. Den kvalitativa innehållsanalysen har resulterat i fyra huvudkategorier med ett gemensamt tema. Huvudkategorierna ger en bild av deltagarnas upplevelser av vad de anser saknades dem samt vad de anser vara betydelsefullt, då de som nyutexaminerade möter den palliativa vården. Huvudkategorierna benämns Önskan om utökad kunskap i palliativ vård, Betydelsefullt med handledning, Betydelsefullt med kollegialt stöd samt Önskan om tydliga individuella medicinska direktiv. Temat svarar på vad huvudkategorierna i slutändan mynnar ut i, nämligen att deltagarna var oförberedda och upplevde sig otrygga i mötet med den palliativa vården. Att vara oförberedd kopplas till att efter avlagd sjuksköterskeexamen inte ha tillräckliga kunskaper om vad som är signifikant för den palliativa vården. Upplevelsen av otrygghet är de ”ringar på vattnet” som uppstår till följd av deltagarnas bristande kunskaper.