Change search
Refine search result
6789101112 401 - 450 of 18533
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 401.
    Aldrin, Viktor
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    The Use of Prayers as Protection against the Evils of Nature2008Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    The paper concerns the issue of how prayers were used by the laity in late medieval Scandinavia. Often prayers were used, not only to communicate with God, but also to avoid fear and illness.

  • 402.
    Aldrin, Viktor
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Theresa Berger, Gender Differences and the Making of Liturgical History: Lifting a Veil on Liturgy’s Past, Liturgy,Worship and Society.2012In: Svensk teologisk kvartalskrift, ISSN 0039-6761, Vol. 88, no 1Article, book review (Refereed)
  • 403.
    Aldrin, Viktor
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    To Explore the Divine Will in Prayer2010Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    How were holy persons selected as recipients for prayer? Most often, miracle stories only tell of the praying person having already made the decision of recipient, but there were exceptions from this pattern: the habit of casting lots to explore the divine will of whom to address in prayer. Lot casting, a seldom studied religious habit will be in focus in my paper.

  • 404.
    Aldrin, Viktor
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Undervisning i konsten att vårda själar: rapport om utbildning och fortbildning i själavård i Svenska kyrkan år 20152015Report (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 405.
    Aldrin, Viktor
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    University teachers as role models for being sustainable: Doing sustainability together with students through the use of professional ethics2016Conference paper (Refereed)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 406.
    Aldrin, Viktor
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Var är etikens plats i högre utbildning?: Ett förslag till teoretisk modell2014Conference paper (Other academic)
  • 407.
    Aldrin, Viktor
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Virginia Reinburg: French Books of Hours. Making an Archive of Prayer, c. 1400–16002012In: Kyrkohistorisk årsskrift, ISSN 0085-2619, Vol. 112, no 1Article, book review (Other academic)
  • 408.
    Aldrin, Viktor
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    When a medieval peasantry addresses God: The quest for intentions and practices in prayer in late medieval Sweden and Finland2007Conference paper (Other academic)
  • 409.
    Aldrin, Viktor
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT. Högskolan i Halmstad.
    Aldrin, Emilia
    Högskolan i Halmstad.
    Hur förmedlas kristendomen i läromedelstexter för gymnasieskolan?: En ideologikritisk analys2018In: Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education, ISSN 2000-9879, Vol. 2, p. 23-44Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This study aims at investigating how the image of the religion of Christianity is constructed in Swedish textbooks for the Upper Secondary School (gymnasieskolan), with a specific focus on the perspective from which the text considers the religion and how this perspective creates possibilities for and limitations of pupils’ identification. Introductions of Christianity through text and images were selected from six current textbooks; five printed and one digital. The method used for analysis was ideological text criticism with a combination of Linguistic and Theological perspectives. Three aspects were highlighted in the analysis: interest making strategies, demands of previous knowledge, and subject perspectives. The study showed that the examined texts did not express Christianity as the cultural norm as considered in previous research. Instead there seemed to be an ambivalence in the perspective from which the textbooks considered the religion. Demands of previous knowledge as well as subject positions varied highly both within and between textbooks.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 410.
    Aldrin, Viktor
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Homgren, Anders
    Religionskunskap 1: Ett digitalt läromedel för gymnasiet2016Other (Refereed)
  • 411.
    Aldrin, Viktor
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Keller, Christina
    Jönköping International Business School, Jönköping, Sweden.
    Kursguider, kursinstruktion och kursbeskrivning: Ett rundabordssamtal om kursguidepraktiker i högre utbildning2012Conference paper (Other academic)
    Abstract [sv]

    Vad ska en kursguide eller kurs-PM innehålla? Hur bör ett sådant dokument struktureras? Kursguider har som instruktionsdokument kommit att bli allt mer viktiga som dokument i undervisning på universitet och högskolor och utvecklats till att bli ett semiofficiellt dokument mellan kursplanernas formella nivå och undervisningens mer informella nivå (jfr Robinson 2011, Rowan & Correnti 2009). Ett exempel på detta är att betygskriterier tenderar att flyttas från kursplaner till kursguider. Som område ligger kursuidepraktiker nära den utveckling som sker inom kursplaneområdet och har i likhet med denna ett tydligt fokus på Constructive Alignment eftersom mål i kursplanen förklaras och konkretiseras i studieguiden (Martone & Sireci 2009). Utvecklingen av kursguider måste därför ha ett tydligt kvalitetsperspektiv med goda möjligheter till transparens och granskning (Porter 2002). En annan central aspekt av kursguidepraktiker är de sätt på vilket IKT kommit att påverka utvecklingen av kursguider. På vilka sätt kan lärplattformar och digitala medier användas? Digitala tekniker ger idag möjlighet att gå bortom ett papperstänk vad gäller instruktioner med ett enkelriktat budskap till att istället utgöra grund för interaktivitet och medskapande mellan lärare och student. Kursens gång kan därmed påverka utformningen av kursguiden som alltså blir både kommunikation, instruktion och dokumentation kring kursens mål och genomförande. Kursguider som forskningsområde är ett område med omfattande forskning vad gäller kursplanekonstruktion och instruktionsdesign (för en forskningsöversikt, se Roher & Pashler 2010), men med i stort sett obefintlig forskning om dess praktiker.

    Rundabordssamtalet kommer att ske i form av ett samtal mellan högskolepedagoger från västsvenska högre lärosäten. Målgruppen för rundabordssamtalet är dels pedagogiska ledare och dels undervisande lärare. Rundabordssamtalet är ett led i projektet Bättre Studieguider på Enheten för pedagogisk utveckling och interaktivt lärande (PIL) vid Göteborg universitet och det utbyte som påbörjats mellan västsvenska universitet och högskolor kring erfarenheter och idéer om kursguidepraktiker.

    Martone, A. & Sireci, S. G. (2009) Evaluating Alignment Between Curriculium, Assessment, and Instruction. Review of Educational Research 79(4), s. 1332–1361.

    Porter, A. C. (2002) Measuring the Content of Instruction: Uses in Research and Practice. Educational Researcher 31(7), s. 3­–14.

    Robinson, G. (2011) Designing Effective Instruction. Hoboken, NJ: Wiley.

    Roher, D. & Pashler, H. (2010) Recent Research on Human Learning Challenges Conventional Instructional Strategies. Educational Researcher 39(5), s. 406–412.

    Rowan, B. & Correnti, R. (2009) Studying Reading Instruction With Teacher Logs: Lessons From the Study of Instructional Improvement. Educational Researcher 38(2), s. 120–131.

  • 412.
    Aldrin, Viktor
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Scheja, Max
    Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms universitet, Stockholm, Sverige.
    Högskolepedagogik2014In: Nationalencyklopedin (NE.se) :, Malmö: Nationalencyklopedin, 2014Chapter in book (Other academic)
  • 413.
    Al-Dury, Nooraldeen
    et al.
    Sahlgrenska Academy, University of Gothenburg.
    Rawshani, Araz
    Sahlgrenska Academy, University of Gothenburg.
    Israelsson, Johan
    Linnaeus University.
    Strömsöe, Anneli
    School of Health, Care and Social Welfare, Västerås.
    Aune, Solveig
    Sahlgrenska University Hospital.
    Agerström, Jens
    Linnaeus University.
    Karlsson, Thomas
    Sahlgrenska Academy.
    Ravn-Fischer, Annica
    Sahlgrenska University Hospital, University of Gothenburg.
    Herlitz, Johan
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Characteristics and outcome among 14,933 adult cases of in-hospital cardiac arrest: A nationwide study with the emphasis on gender and age.2017In: American Journal of Emergency Medicine, ISSN 0735-6757, E-ISSN 1532-8171, Vol. 35, no 12, p. 1839-1844, article id S0735-6757(17)30451-5Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    AIM: To investigate characteristics and outcome among patients suffering in-hospital cardiac arrest (IHCA) with the emphasis on gender and age.

    METHODS: Using the Swedish Register of Cardiopulmonary Resuscitation, we analyzed associations between gender, age and co-morbidities, etiology, management, 30-day survival and cerebral function among survivors in 14,933 cases of IHCA. Age was divided into three ordered categories: young (18-49years), middle-aged (50-64years) and older (65years and above). Comparisons between men and women were age adjusted.

    RESULTS: The mean age was 72.7years and women were significantly older than men. Renal dysfunction was the most prevalent co-morbidity. Myocardial infarction/ischemia was the most common condition preceding IHCA, with men having 27% higher odds of having MI as the underlying etiology. A shockable rhythm was found in 31.8% of patients, with men having 52% higher odds of being found in VT/VF. After adjusting for various confounders, it was found that men had a 10% lower chance than women of surviving to 30days. Older individuals were managed less aggressively than younger patients. Increasing age was associated with lower 30-day survival but not with poorer cerebral function among survivors.

    CONCLUSION: When adjusting for various confounders, it was found that men had a 10% lower chance than women of surviving to 30days after in-hospital cardiac arrest. Older individuals were managed less aggressively than younger patients, despite a lower chance of survival. Higher age was, however, not associated with poorer cerebral function among survivors.

  • 414.
    Aldäng, Isabell
    et al.
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Spahic, Ena
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    När det ofattbara blir en verklighet: En litteraturstudie om familjens upplevelse när barn drabbas av cancer2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Varje år insjuknar omkring 300 barn i cancer i Sverige. Till följd av detta uppstår lidande för barnen men även för barnens familj och övriga anhöriga. Sjuksköterskan har som ansvar att lindra barnens lidande men även finnas som stöd för familjen. Sjuksköterskan är i behov av kunskap om barnen och familjens upplevelser för att kunna genomföra omvårdnad av god kvalitet. Att diagnostiseras med cancer kan vara en känslomässig storm för barnen och barnens familj. Syftet med studien var att beskriva hela familjens upplevelse när barn som drabbats av cancer. Studien består av en litteraturöversikt där tio artiklar granskades och analyserades för att kartlägga familjens upplevelser. Resultatet visar två huvudteman, omställningar i tillvaron som beskriver familjens upplevelser kring den nya vardagen efter att diagnos fastställts. Det andra huvudtemat osäker tid beskriver familjens upplevelser av delaktighet och hur de kan finna tröst och stöd med hjälp av vårdpersonalen. Hela familjen är involverad i barnens vård och är i behov av information, tröst och omvårdnad. I diskussionen diskuteras resultatets huvudfynd. Slutsatsen är att det är viktigt att identifiera varje familjs unika upplevelser för att sjuksköterskan ska kunna ge en god och personlig omvårdnad för varje familjemedlem.

    Download full text (pdf)
    K2019:39
  • 415.
    Aldén, Elin
    et al.
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Midefur, Emmie
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Omvårdnad och behandling av patienter med kroniska bensår: En litteraturöversikt2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Risken för att utveckla bensår ökar med stigande ålder och samsjuklighet. Befolkningen med dessa riskfaktorer beräknas växa vilket kommer ställa nya krav på den framtida vården. Bensår kan komma att påverka patienten inom ett flertal dimensioner, framför allt genom att begränsad livskvalitén och ge ökat lidande. Det komplexa tillstånd som bensår ger upphov till kräver att sjuksköterskor vårdar med helhetssyn för att kunna tillgodose patientens behov. Syftet är att undersöka sjuksköterskors omvårdnad och kompetens av patienter med kroniska bensår. Litteraturöversikten genomfördes genom en granskning av både kvalitativa och kvantitativa artiklar. Översiktens resultat formade fyra teman, sjuksköterskans utgångsläge och förutsättningar till utveckling i yrket, sjuksköterskans kliniska arbete och medicinska bedömning, sjuksköterskans förhållningssätt och ansvar gentemot patienten och sjuksköterskans inställning och attityd till bensår med tillhörande subteman.

     

    Resultatet belyser sjuksköterskors kunskapsläge och kompetens avseende bensår där brister påvisas. Bristen på undervisning och negativ attityd skapar en ojämlik vård och riskerar patientsäkerheten. Sjuksköterskor har en betydelse för patientens sårläkning och välmående. För att belysa denna mening presenteras sjuksköterskans kliniska färdigheter, smärthantering, ansvar samt den rådande attityden mot bensår och hur alla dessa faktorer kommer att påverka patienten och bensåret. Sjuksköterskans kompetens kommer även att ha en betydande roll för samhället och arbetet mot en hållbar utveckling. Sjuksköterskeutbildningens sårundervisning bör därför prioriteras i framtiden för att kunna bemöta patienter med bensår och samhällets behov. Detta för att kunna förbättra förutsättningarna för sårläkning, säkerställning av adekvat behandling och välmående patienter.

  • 416.
    Aler, Emil
    University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
    Literacy: Ett nedslag i några barns lärandemiljöer på den indiska landsbygden2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund Ger en bild av skolväsende för små barn i Indien och Sverige, samt övergripande förutsättningar för barn och skolor i Indien. Vidare förmedlas siffror på hur läs och skrivkunnighet är spridd i Indien. Slutligen ges sociokulturella perspektiv på vad literacy/litteracitet är och hur dessa förmågor enligt sociokulturellforskning utvecklas hos barn. Miljön som omger barnet tillmäts betydelse för detta samt de sociala praktiker där lärande sker. Syfte Syftet är att med min blick som svensk förskollärare beskriva och åskådliggöra literacy/litteracitet i några indiska barns dagliga liv. Hur detta tar sig uttryck i skolan och hemmen i miljön: i omgivande text, i saker, relationer och kommunikation. Metod Uppsatsen bygger på en kvalitativ studie med etnografisk ansats. Det huvudsakliga verktyget som jag använt är skrivna observationer. De har gjorts på olika tider och platser med olika grad av eget deltagande från min sida. Jag har följt fyra barn i två olika skolor under sammanlagt åtta veckor i delstaten Madhya Pradesh. Urvalet är gjort för att ge fältet bredd och visa olikheter i lärandemiljöerna utan att söka extremer. Resultatet av löpande observationer har analyserats som kulturstudie och med sociokulturellt perspektiv på lärande. Resultat I resultatet presenteras de fyra barnen. Skolorna beskrivs i hur det talas om dem och hur jag upplever miljön och kulturerna på skola1 och skola2. Skillnader i undervisning mellan skolorna tas upp liksom hur skriftspråk används. Detta och relationerna mellan lärare och elever samt elever och elever skiljer sig åt och skapar olika förutsättningar för lärande. I de sista delarna av resultatet beskrivs text och textrelaterade aktiviteter i samhället runt barnen och i barnkulturella uttryck. Exempel på skilda literacymiljöer ges från två barns hem.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 417.
    Alex, Jerker
    et al.
    University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
    Isaksson, Kim
    University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
    Thygesen, Andreas
    University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
    Jämlikhet i skuggan av jämställdhet: En kvalitativ studie om rekrytering ur ett jämlikhetsperspektiv2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning De flesta kommunala arbetsplatser strävar idag efter att skapa jämlika arbetsplatser där grupper som tidigare inte fanns representerade blir integrerade. Officiell statistik ger en fingervisning om att det finns mycket arbete kvar att göra, både på nationell nivå och inom Borås Stad för att nå en större jämlikhet. Vid nyrekryteringar ges organisationer en chans att förändra sin struktur, och även om det är en stor utmaning att se över rekryteringsprocessens kravprofiler och urvalsfaktorer, vilka ofta styrs av vanor, tradition och kultur, är det här man måste påbörja arbetet mot jämlikhet. Syftet med denna uppsats är att belysa rekryteringsprocessen inom kommunal sektor med fokus på upplevda förutsättningar och hinder för jämlikhetsarbetet i denna process utifrån ett rekryteringsperspektiv. För att besvara vårt syfte har vi valt att använt oss av en kvalitativ ansats med semistrukturerade intervjuer som grund för att få ett kvalitativt djup men ändå ha kvar viss struktur på intervjuerna. De slutsatser som vi presenterar i vår uppsats är flera men bl.a. att den existerande normen i samhället inom offentlig sektor där yrken på lägre positioner är kvinnodominerade och har låg status. Detta utgör ett grundläggande hinder för att kunna bedriva en rekrytering ur ett jämlikhetsperspektiv. Utbildningsinsatser som riktat sig till kvinnor har visat sig bära frukt då kvinnor är mer benägna att ta sig in på tidigare mansdominerade yrken än vad män är att göra det motsatta. Ett annat hinder som enhetscheferna som bara utför rekrytering av sommarvikarier är LAS, vilket resulterar att de nästan aldrig kan nyanställa.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 418.
    Alex, Linda
    et al.
    University of Borås, School of Business and IT.
    Zawadzka, Evelina
    University of Borås, School of Business and IT.
    Vidareföring av en designvision: i ett mindre e-handelsutvecklingsprojekt2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Idag är bristfällig vidareföring mellan kravställare, kravfångare och utvecklare i ett e-handelsutvecklingsprojekt en stor orsak till att projekt blir felaktiga, försenade och även misslyckade. I de fall då den tänkta designvisionen inte kan vidareföras på rätt sätt mellan kravställare, kravfångare och utvecklare innebär det att slutresultatet inte motsvarar kravställarens förväntningar. Många gånger förstår inte aktörerna varandra och sina roller i e-handelsprojektet vilket bidrar till att kravställaren inte får den e-handelsajt som de räknat med från början. Det är väldigt viktigt att alla krav och synpunkter från de inblandade aktörerna förmedlas på rätt sätt och så tidigt som möjligt i projektet. Även om vidareföring är välkänt ämne finns det ändå ingen enhetlig syn på hur vidareföring bör hanteras på bäst sätt. Vidareföring av en designvision är ett omfattande område i ett e-handelsprojekt. Denna uppsats baseras och utgår ifrån empiriska och teoretiska studier, där ett beskrivningssätt presenteras för att framgångrikt kunna vidareföra en designvision mellan olika aktörer i ett e-handelsutvecklings- projekt. Utgångspunkten ligger i olika teorier som har prövats i en fallstudie. Den teoretiska men till största del empiriska studien ligger till grund för uppsatsens slutsatser som handlar om vilka faktorer som är påverkande vid vidareföringen. För att försöka förhindra att olika problem påverkar vidareföringen har vårt syfte varit att lyfta fram ett lämpligt beskrivningssätt för att underlätta vidareföringen av designvisionen mellan olika aktörer och på så sätt styra utvecklingen av e-handeln. Genom det framtagna beskrivningssättet vill vi hjälpa olika aktörer i ett e-handelsutvecklingsprojekt att framgångsrikt kunna vidareföra designvisionen och därmed skapa förståelse för vad innehållet i det slutligtliga beskrivningssättet består av.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 419.
    Alexandersson, Annika
    et al.
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Wallentin, Ylva
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    ”Hur ska jag möta dig så att du vill möta mig igen?”: Distriktssköterskors erfarenheter av det vårdande mötet med personer med demenssjukdom2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Demenssjukdom är vanligt förekommande inom distriktsjukvård. Tidigare forskning om demenssjukdom har framförallt inriktat sig på arbetsmetoder i vården. Sjuksköterskors upplevelser av det vårdande mötet och samtalet med personer med demenssjukdom är fortfarande relativt obeforskat. Att kunna sätta sig in och förstå livsvärlden hos en person med kognitiv svikt kräver stor kunskap och lyhördhet hos distriktssköterskan. Om förståelse inte finns för sjukdomens konsekvenser och hur det nära mötet kan skapas minskar sannolikheten för att distriktsköterskan skall kunna ha ett vårdande möte eller samtal. Syftet med studien är att öka förståelsen för det vårdande mötet och samtalet med personer med demenssjukdom. Att beskriva hur distriktssköterskor upplever mötet och samtalet med dessa personer samt hur det vårdande samtalet kan ge förutsättningar för att närma sig personens livsvärld.

    Fyra distriktssköterskor och fyra sjuksköterskor i fyra olika kommuner verksamma inom kommunal hälso- och sjukvård intervjuades. Metoden var kvalitativ med fenomenologisk inriktning och livsvärldsfokus. De transkriberade texterna har analyserats med innebördsanalys. Fem olika teman framträdde: att se personen bakom sjukdomen, visa förståelse för personens verklighet, att skapa en nära relation, personliga resurser som möjliggör det vårdande samtalet och det positiva mötet skapar kraft. Resultatet visar att för att kunna ha det vårdande mötet och samtalet behöver distriktssköterskan närma sig personens livsvärld och se personen bakom sjukdomsdiagnosen. För ett ömsesidigt möte och en nära relation behöver distriktssköterskan visa förståelse samt bekräfta de upplevelser och känslor som personen uttrycker. Att ha kunskap om de kommunikativa begränsningar som demenssjukdom innebär, samt en förståelse för hur det vårdande mötet kan minska konsekvenser av dessa begränsningar, är av stor vikt för distriktssköterskan. Vidare visade det sig att personliga resurser såsom humor och glädje kan användas och stärka relationen mellan personen med demenssjukdom och distriktssköterskan.

    Download full text (pdf)
    M2014:84
  • 420.
    Alexandersson, Cecilia
    University of Borås, School of Engineering.
    Effektivisering av det interna flödet på Godsmottagningen: Autoliv Sverige AB2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Autoliv koncernen är ett högteknologiskt globalt företag med ca 42 000 anställda i 32 länder världen över. Företagets vision är att drastiskt reducera trafikolyckor, trafikskador och olyckor med dödlig utgång. Examensarbetet utfördes på koncernens dotterbolag Autoliv Sverige AB i Vårgårda (ALS) med syftet att hitta förbättringar, som ger möjligheter till en effektivare godsmottagning och utökad kapacitetsutnyttjande. ALS producerar i huvudsak airbags och specialkomponenter och har ca 1000 anställda. Examensarbetet inleddes med en förundersökning på godsmottagningen. De metoder som användes har varit intervjuer, enkäter och andra uppföljningsblanketter. Enkätsvaren och analyserna gav information om de problem, som påverkar materialflödet på godsmottagningen och vilka veckodagar som arbetsbelastningen var extra tungt och stressigt. Dessutom genomfördes också transportanalys avseende inleveransfönster för att stämma av hur väl leverantörer och transportörer följer dessa. Resultatet av förundersökningen presenterades företagets referensgrupp för att besluta om examensarbetets fortsatta inriktning. Gruppen beslutade att den fortsatta analysen skulle fokusera på de svenska leverantörerna och de tre slingrutterna i Sverige. Analysen bekräftade att slingbilarna i dagsläget inte utnyttjas optimalt och har således outnyttjad kapacitet kvar, som varierar mellan 1/3 och 2/3 av lastutrymmet. Företaget kommer att arbeta vidare med optimeringsfrågan och i möjligaste mån komplettera med flera svenska leverantörer och finslipa transportsträckorna efter att examensarbetet avslutats, vilket kommer med stor sannolikhet att resultera i kostnadsbesparingar. I samband med analys av godsmottagningen konstaterades behovet av att generellt förbättra medarbetarnas förstående för orsak och verkan av sitt handlande så att alla kan se verksamheten i ett bredare perspektiv. Det kan exempelvis handla om att förstå vilka konsekvenser en bristfällig upphandling kan innebära för godsmottagning och produktionen. Organisationen är ett team där alla ska arbeta mot ett gemensamt mål och försöka förstå varandras arbetssätt, processer och arbetssituation. Ledning, styrning och uppföljning är viktigt för att bland annat kunna se hur leverantörssamarbetet fungerar. Företaget har utomordentligt bra dokumentation i form av standarder hur samarbetet ska se ut, men frågan är hur väl regelverket efterlevs i verkligheten. Författaren rekommenderar att ALS fullföljer uppföljning av leverantörssamarbetet och åtgärdar de affärsrelationer som inte är tillfredsställande. Trimning av leveransfönster är också en möjlighet för att kunna skapa ett jämnare materialflöde, vilket dock måste harmonisera med produktionens JIT-filosofi (Just In Time). I samband med denna analys rekommenderas också en genomgång av eventuella justeringsbehov av bemanningen på godsmottagningen. Optimering av slingbilarna är nödvändigt för att kunna uppnå kostnadsbesparingar dels genom att upprätta mer effektiva transportsträckor och dels genom att maximera lastvolymer genom att i möjligaste mån komplettera med fler svenska leverantörer.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 421.
    Alexandersson, Elin
    et al.
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Matlak, Rasha
    University of Borås, Faculty of Textiles, Engineering and Business.
    Cultural Differences in Fashion Magazines: Targeting Vogue2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to examine how different cultures within clothing and fashion are featured in the magazine Vogues fashion reportages. The aim is to enlighten editors with infashion media of these cultural differences in order to increase diversity. To pursue the purpose of the study a qualitative approach was chosen where photographs were used as the data that later on was studied through an image analysis. The study looks at six different editions of the fashion magazine Vogue, which indicates a chosen research design as multiple case studies. The six Vogue editions are: US, Japan, Paris, Arabia, India and Brazil, in which clothes, color and context have been analyzed in each editions reportages. The editions Vogue US, Vogue Japan, Vogue Paris, Vogue Arabia, Vogue India and Vogue Brazil reportages wa sanalyzed and compared, and distinct cultural differences was seen in terms of color, cultural clothing and fashion contexts. While Vogue US, Vogue Japan and Vogue Brazil had a widerange in diversity regarding models with different appearance, which were light-skinned anddark-skinned, Vogue Arabia, Vogue India and Vogue Paris had not. Vogue Arabia, Vogue India, Vogue US and Vogue Japan were however diverse in the cultural clothing, where clothes that was shown in the reportages was a mix of different cultural clothes. The researchers therefore found Vogue US and Vogue Japan the most diverse.

    Download full text (pdf)
    MTM2017.15.12
  • 422.
    Alexandersson, Hannes
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Att möta det oväntade: Anestesisjuksköterskors upplevelse av att ställas inför en svårhanterad luftväg2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Studien kom till som en produkt av en kunskapslucka som existerar om anestesisjuksköterskornas upplevelser i kontexten av en svårhanterad luftväg. Inför en anestesi behöver anestesisjuksköterskan bedöma patientens luftvägar för att skapa sig en uppfattning av eventuella risker inför luftvägshanteringen. Dock händer det att en anestesisjuksköterska ställs inför en situation där luftvägshanteringen inte går som planerat trots en korrekt utförd bedömning av patientens luftvägar. En sådan situation benämns som en ”svår luftväg”. Syftet med studien var att beskriva anestesisjuksköterskans upplevelse av att hantera en svår luftväg för att på det viset klä deras erfarenheter med ord och skapa en förståelse för vad det är som är viktigt att fokusera på i samband med hanteringen av en svår luftväg. För att besvara syftet användes en kvalitativ ansats där fyra semistrukturerade intervjuer hölls med anestesisjuksköterskor som varit med om situationer där patientens luftvägshantering varit problematisk.

    Resultatet visar på att anestesisjuksköterskorna upplever känslor av stress i dessa situationer, de känner även en ansvarskänsla och upplever samarbetet med sina kollegor som avgörande för att reda upp situationen. De upplever det även som att förberedelserna inför anestesin var väldigt viktigt för hur situationen sedan utspelade sig. I samband med detta upplevde de även att reflekterande samtal efter en situation där luftvägshanteringen krånglat var mycket viktigt för hur de kunde hantera den stress de känt i samband med att luftvägshanteringen varit svår. I diskussionen framkommer att vissa områden inom verksamheten borde utvecklas utifrån vad resultatet visade. Det borde skapas mer tid tillgängligt för anestesisjuksköterskan inför en anestesi för att lära känna sin patient bättre. Det borde även utarbetas rutiner för strukturerade reflekterande samtal för anestesisjuksköterskan när de har varit med om svåra luftvägar eftersom det utifrån resultatet att döma är detta som gör att anestesisjuksköterskorna kan hantera den stress de känt i samband med situationen.

    Download full text (pdf)
    M2016:26
  • 423.
    Alexandersson, Josefine
    et al.
    University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
    Johannesson, Erika
    University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
    ”Kalle och Lisa leker med bilar och dockor ”: Pedagogers syn på barns leksaker, aktiviteter och textila aktiviteter utifrån ett genusperspektiv.2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    BAKGRUND: Det är samhällets normer, värderingar och förväntningar som påverkar synen på könet. Som pedagog har m en stor inverkan på barns framtida syn och utveckling gällande könroller. SYFTE: Vårt syfte är att undersöka om pedagoger styr barns aktiviteter och val av leksaker utifrån ett medvetet genusperspektiv, samt om de utövar textila aktiviteter utifrån ett genusperspektiv. METOD: Vi har valt att använda oss av intervjuer som är en kvalitativ undersöknings metod. Vårt intresse är att få en inblick i pedagogernas tankar och åsikter gentemot könsroller i samband med leken och textilen. RESULTAT: Pedagogerna anser att de omedvetet kan styra barn mot val av leksaker och aktiviteter men de är medvetna om att det finns könsrelaterade leksaker då samhället består av normer och värderingar. De är medvetna om att de är med och påverkar barns roll gällande deras könsidentitet. Pedagogerna anser att textila material och aktiviteter är roligt och lärorikt men att de finns för lite tid till att utföra det.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 424. Alexandersson, Karin
    et al.
    Beijer, Elisabeth
    Bengtsson, Staffan
    Hyvönen, Ulf
    Karlsson, Per-Åke
    University of Borås, School of Health Science.
    Nyman, Marie
    Producing and consuming knowledge in social work practice: research and development activities in a Swedish context2009In: Evidence & Policy: A Journal of Research, Debate and Practice, ISSN 1744-2648, E-ISSN 1744-2656, Vol. 5, no 2, p. 127-139Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The aim of this article is to describe how experince-based knowledge can be made visible by giving some examples of how this has been done in Swedish social welfare services, in collaborations between social services agencies and research and development (R&D) units. These examples will be linked to theories and discussed in relation to different research utilisation models. By using one of these models, it is argued that R&D activities can broaden the concept of evidence-based practice and help brigde the gap between research and pracice.

  • 425. Alexandersson, Karin
    et al.
    Beijer, Elisabeth
    Hyvönen, Ulf
    Karlsson, Per-Åke
    University of Borås, School of Health Science.
    Marklund, Kristin
    Let´s Come Together: A Macro-Oriented Model for Organizing the Support o EBP2012In: Implementing Evicence-Informed Practice. International Perspectives / [ed] Kathrine Dill, Wes Shera, Canadian Scholars' Press , 2012, p. 156-169Chapter in book (Refereed)
    Abstract [en]

    In this chapter a macro oriented model for understanding what is needed to develope EBP in socialt welfare work is developed and illustrated.

  • 426. Alexandersson, Karin
    et al.
    Hyvönen, Ulf
    Karlsson, Per-Åke
    University of Borås, School of Health Science.
    Larsson, Ann-Marie
    Supporting user involvement in child welfare work: a way of implementing evidence-based practice2014In: Evidence & Policy: A Journal of Research, Debate and Practice, ISSN 1744-2648, E-ISSN 1744-2656, Vol. 10, no 4, p. 541-554Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The articel describes and analyses some preliminary working methods for user involvement in child welfare. The models are based on the results of a national project in Sweden where children and young peple have been involved as informants. How experiences and viewpoints from children and young people can be a source of knowledge in child welfare organisatiions is one of the main questions. The performance and the results of the project are analysed in relaton to a theoretical macro-oriented model created to illustrate the need for different kinds of knowledge in supporting the implementation of an evidence-based practice.

  • 427.
    Alexandersson, Katrine
    University of Borås, School of Health Science.
    Intensive care: The significance of gender2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Student thesis
    Abstract [en]

    Jordan is a developing country which is taking measures to make the situation in the society more equal between males and females. Former research has showed that it, worldwide, sometimes is great differences between the genders in the health care. This thesis illuminates how it is to work in an intensive care unit and if there are differences between male and female intensive care nurses influencing on the provided care. Twenty intensive care nurses from four intensive care units at Jordan University Hospital were included in the study. Both field notes and an observation schedule were used to gather data. The field notes captured the overall experience of working in the intensive care area and were analyzed by thematic content analyze. The observation schedule concentrated on how long time was spent and which activities were performed bedside. Data from the schedule was compared between the units and between male and female intensive care nurses caring for male and female intensive care patients. The field notes showed that even if the units were busy and crowed the silence and calmness were present. Cooperation was essential and trust and knowledge were spread. Often a warm and comfortable feeling surrounded the personnel and they seemed to like it at work. The observation schedule showed that in the medical and surgical intensive care units the intensive care nurses spent more time and performed a greater number of bedside activities compared to the pediatric and main intensive care units. Female intensive care nurses who cared for male intensive care patients performed less bedside activities and when they cared for a female intensive care patient they spent less time bedside compared to the other groups. In all the units and all the groups the most frequent performed activity was to have a look at the equipment, followed by have a look at the patient. The results can however be questioned since it is a small study accomplished by a single researcher, in some few intensive care units at one hospital.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 428.
    Alexandersson, Lina
    et al.
    University of Borås, School of Business and IT.
    Ohlson, Annika
    University of Borås, School of Business and IT.
    Redovisning i K1: Hur upplevs de nya förenklade redovisningsreglerna?2008Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Student thesis
    Abstract [sv]

    De senaste åren har flödet av regler, normer och praxis inom redovisningen ökat lavinartat och det finns inte minsta tillstymmelse till avmattning. Särskilt har influenser från den internationella normgivningen varit starkt påverkande. Bokföringsnämnden (BFN) arbetar just nu med ett projekt som innebär en förenkling av redovisningsreglerna, bland annat i samarbete med Skatteverket (SKV). Genom att ta fram samlade regelverk för fyra kategorier av företag hoppas nämnden att redovisningen ska bli mindre avancerad och tydligare för bolagen. Först ut ändrades reglerna för enskilda näringsidkare som omsätter högst tre miljoner kronor årligen. Kategorin kom att benämnas kategori 1 (K1) och det är ca 650 000 svenska företag som tillhör denna kategori. Från och med den 1 januari 2007 kan verksamheter som faller inom ramen för K1-projektet upprätta ett förenklat bokslut istället för årsbokslut. Projektet har bemötts av såväl berömmande som skarp kritik från remissinstanser, fackmän och specialister. Syftet med uppsatsen är att analysera huruvida de nya redovisningsreglerna upplevs som förenklade av de enskilda näringsidkarna som tillhör K1. För att uppnå syftet har vi använt oss av en abduktiv och kvalitativ metod när vi genomfört intervjuerna med de enskilda näringsidkarna, redovisningsexperterna och SKV, samt i våra teoretiska studier. Vår undersökning resulterade i att ingen av våra respondenter som är enskilda näringsidkare har uppfattat några förändringar inom redovisningen. Några hade aldrig hört talas om dem, medan andra visste om att de finns, men tog ingen notis om dem vid bokslutet. Redovisningsexperterna som ingått i undersökningen är medvetna om reglerna, men tillämpar dem inte, då de anser att metoden ger ett bristfälligt underlag. Kontentan är att ingen av de enskilda näringsidkare som ingått i vår undersökning använder sig av det förenklade bokslutet. Revisorer och redovisningskonsulter visar heller ingen vilja att framhålla det nya redovisningssättet till sina klienter. SKV och BFN måste distribuera informationen på ett mycket bättre sätt när de presenterar nya råd. Ambitionen måste ändå vara att alla ska kunna använda sig av de förenklade reglerna. Lyckas de inte få ut budskapet på rätt sätt får de nog se K-projektet som misslyckat.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 429.
    Alexandersson, Malin
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Gabeljic, Medina
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Det bortglömda formatet: En forskningsöversikt om serier och serieromaner i relation med läsförståelse.2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I den här översikten undersöker vi forskning om serier och serieromaner som ett hjälpmedel för att utveckla läsförståelse i grundskolans förstaspråksundervisning. Det här är väldigt intressant att forska om då läsning är en viktig kunskap som behövs både i skolan och i det vardagliga livet. Därför är det viktigt att hitta olika hjälpmedel för att utveckla läsförståelse. Syftet med översikten är att överblicka hur forskningsområdet ser ut och vad som kännetecknar det.

    Metod

    I översikten användes SMART som är en metod för att objektivt och systematiskt kunna utföra forskningsöversikter. SMART-metoden kännetecknas av att den inte ställer specifika frågor utan ger en övergripande överblick av ett område inom forskningen. Metoden fokuserar på kartläggning och analys (Nilholm 2017). Vi har genom SMART-metoden gjort sökningar i olika databaser som ERICproquest och Primo för att hitta artiklar som insamlingsmaterial till detta arbete. Urvalet av artiklarna skedde dels genom olika filter som ”peer reviewed” och ”full text online”, dels genom att manuellt välja ut artiklar utifrån några kriterier vi hade, som till exempel att artiklarna måste handla om läsning och läsförståelse inom förstaspråksundervisning.

    Kartläggning och analys

    Under kartläggningen framkom det att majoriteten av artiklarna är baserade i antingen USA eller Asien. Det fanns ingen svensk forskning vilket gör det till en svaghet i översikten samt till ett forskningsbehov. När informationssökningen och urvalet var klart var det sju artiklar som återstod. Det var dessa som sedan analyserades. Analysen gjordes utifrån att identifiera olika teman från artiklarna. De teman som framkom var vikten av visual literacy samt hur och varför serier och serieromaner bör användas.

    Resultat

    Det resultat som framkom i vår analys var att forskare inom området är i hög grad positiva till användningen av serier och serieromaner i förstaspråksundervisning och som stöd till läsutveckling. Forskare hävdar att serier och serieromaner kan gynna elever som har svårt med läsförståelse och kodning samt ge ökad motivation till läsning och lärande. Ett begrepp som framkom ofta i artiklarna var visual literacy som beskrevs som en viktig förmåga i det moderna samhället. Enligt artiklarna blir visuell media en allt större del av vardagen och barn behöver utveckla förståelse för bildspråk. Forskarna var samstämmiga i sina slutsatser och resultat vilket är en styrka i översikten då detta ger ett intryck av trovärdighet.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 430.
    Alexandersson, Malin
    et al.
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Gabeljic, Medina
    University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
    Multimodala texter: en studie om lärares uppfattning om multimodalatexter i svenskundervisningen2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Detta examensarbete studerar hur mellanstadielärares syn på och förståelse av multimodala genrer, som exempelvis serier och serieromaner, ser ut. Arbetet kommer även att studera hur dessa lärares syn på läsundervisning och läsförståelse ser ut. Multimodala genrer är något som forskning har visat bör användas i nuläget i skolorna, därav undersökningens uppkomst. I Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011: reviderad 2017 (Lgr 11) står det att eleverna ska få nödvändiga kunskaper så att de kan delta i samhället. Det betyder att kunskaper behöver läras ut för att eleverna dels ska kunna förstå dagens samhälle med allt mer ökad digitalisering, dels för att kunna nyttja kunskaperna i samhället. I centralt innehåll i Lgr 11 står det att eleverna ska kunna läsa texter som kombinerar bild med ord. Syftet med detta examensarbete är att undersöka lärares syn på och förståelse av materialet. I examensarbetet används kvalitativa intervjuer som metod. Vi har till denna studie intervjuat sex mellanstadielärare som undervisar i svenska. Två av skolorna är belägna i en stad och en i landsbygden. Syftet med intervjuerna var att komma fram till lärarnas erfarenheter av, förståelse av och syn på multimodala genrer, specifikt serier och serieromaner, läsundervisning och läsförståelse. Vi använde oss av både strukturerade och öppna frågor under intervjuerna. Analysen består av intervjupersonernas svar (Lantz 2007). Till analysen användes två olika analysmetoder, tematisk analys och mönster. Tematisk analys handlar om intervjupersonernas arbetsplatser och att de ska jämföras. Detta gjordes övergripande via en tabell. Mönster handlar om att teman ska utvinnas från insamlingsmaterialet. De teman som kunde utvinnas var motivation/kul att läsa, lärares syn på multimodala genrer, lärares erfarenheter av multimodala genrer och hur lärare arbetar med läsning. Utifrån vår analys framkom det att samtliga lärare inte använder sig av multimodala texter i nuläget och att hälften av lärarna har en relativt negativ syn på materialet. Det framkom även att lärarna arbetar på varierande och olika sätt vad gäller läsning och läsförståelse.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 431.
    Alexandersson, Martin
    University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
    Debatt om informationsfrihet i kris- En studie över upphovsrättsdebatten i några svenska biblioteksorienterade tidskrifter 1996-2001.2004Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Student thesis
    Abstract [en]

    In the years 1996-2001 the European Union`s copyright-directive was drawn up. This directive led to much lobbying activities from both copyright holders and library organisations like EBLIDA and IFLA. The Internet and filesharing networks like Napster had led to strong reactions among some copyright holders. Internet gave people an easy opportunity of accessing copyright protected material. Some researchers of copyright have written books where they state that the copyright holders utilize authors fear of illegal copying to strengthen the copyright laws, and by that benefit economical. These authors mean that record companys for example has an interest in making the authors believe that Internet is a great danger. The copyright debating authors has tried to show that harder copyright laws will lead to the suppression of creativity and innovation. This study assume that librarians would have an interest of debating the copyright laws. This is because harder copyright laws could make the free distrubution of information to people harder. This study examines the arguments of some of these copyright debating authors and will search for similar arguments in some Swedish library oriented periodicals. All relevant articles in every issue of the periodicals has been studied. The results show that the debate in these periodicals have been much lesser frequent than assumed, and that the arguments wasnt much like the copyright were not debating authors arguments. A possible explanation could be that librarians have been so sure that copyright expertise of organisations like EBLIDA and IFLA would handle these questions alone. The knowledge about copyright has probably been too little among regular librarians for a similar debate to come up in the periodicals studied.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 432. Alexandersson, Mikael
    et al.
    Dimenäs, Jörgen
    University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
    Socioscientific issues as possibility in education2008Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    In Sweden today it is relatively difficult to recruit high school students and university students to education including science topics. An explanation may be that students experience science education as objective without questions of value (Gustafsson, 2007). We can also discuss it as a response on high schools, universities and teachers traditional and non reflective way to structure and arrange education in other forms than in separated topics (Dimenäs, 2007). There has been some attempts and progress made during the last decades. Examples of this are projects were you try to integrate science and technology in society (Stringer,1992) and more recently, projects which use socioscientific issues (SSI) dealing with ethics in the context of science education (Sadler, Amirshokoohi, Kazempour & Allspaw, 2006). Current examples are genetic engineering and questions about global warming and the greenhouse effect (Hewitt 2002). This study in progress is a re-analyze of different teacher perspectives of how they understand the phenomena justice and water and a discussion of what the consequences are in relation to learning and education in general. From the presented results there is also a discussion in the use of socioscientific issues (SSI) dealing with ethics in context of science education as a new agenda for teaching and learning. Fifty eight teachers who sometimes teach about the phenomena justice (33) and water (25) participated in semi structured interviews. They represent preschool teachers (13), primary and secondary school teachers (17), high school teachers (14) and university teachers (14). The result of the study is presented from an inductive re-analyze perspective to explore emergent patterns relative to the questions how different teachers understand justice and how they understand water and justice and water in relation to teaching and learning. The study also focuses on the question if there is a relation between the two phenomena and the possible critical consequences of that for teaching and learning. Preliminary results from the study show that it is possible to identify how teachers understand the phenomena justice and water. The structure can be described in three dimensions of understanding. You can see towards the phenomena, outwards the phenomena or the phenomena in a mediated way. Spontaneously the teachers also put together and understand justice and water as an ethic problem in an unequal world. Implications of this research for science education is that it can be a dilemma for teachers to choose what and how to teach in those specific topics. Teachers did identify socioscientific issues dealing with ethics in this context of science which could be a new agenda for meaningful teaching and learning and a necessity for learning about sustainability. References DIMENÄS, J. (2007). Undervisningens röda tråd – möjligheter i naturvetenskap. Lund. Studentlitteratur. HEWITT, P. (2002). Conceptual Physics. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. GUSTAFSSON, B. (2007). Naturvetenskaplig utbildning för demokrati och hållbar utveckling. Växjö: Växjö universitet SADLER, T. D., AMIRSHOKOOHI, A., KAZEMPOUR, M. & ALLSPAW, K.M. (2006). Socioscience and Ethics in Science Classrooms: Teachers Perspectives and Stategies. Journal of Research in Science Teaching, 43 (4), 353-376). STRINGER, J. (1992). Science and technology in Society. Suffolk: The Lavenham Press.

  • 433. Alexandersson, Mikael
    et al.
    Limberg, Louise
    University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
    Changing Conditions for Information Use and Learning in Swedish Schools: A Synthesis of Research2012In: Human IT, ISSN 1402-1501, E-ISSN 1402-151X, Vol. 11, no 2, p. 131-154Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This article presents findings from a series of research studies conducted between 1998 and 2010 on the way in which knowledge formation occurs through students' own research and on the interaction between information seeking and use and learning.

  • 434.
    Alexandersson, Mikael
    et al.
    University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
    Limberg, Louise
    University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
    Constructing meaning through information artefacts2003In: New Review of Information Behaviour Research, ISSN 1471-6313, E-ISSN 1740-7877, Vol. 4, no 1, p. 17-30Article in journal (Refereed)
  • 435. Alexandersson, Mikael
    et al.
    Limberg, Louise
    University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
    Lundh, Anna (Editor)
    Elevers “forskning” via datorn: mantra, metod eller meningsfullt lärande?2009In: Informationskompetenser: om lärande i informationspraktiker och informationssökning i lärandepraktiker. [Information literacies: on learning in information practices and information seeking in learning practices], Stockholm: Carlsson , 2009, p. 85-107Chapter in book (Other academic)
  • 436.
    Alexandersson, Mikael
    et al.
    University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
    Limberg, Louise
    University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
    In the shade of the Knowledge Society and the importance of Information Literacy2005Conference paper (Refereed)
  • 437.
    Alexandersson, Mikael
    et al.
    University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
    Limberg, Louise
    University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
    Skolbiblioteket: katedral eller basar eller...?: en presentation av forskningsprojektet Lärande via skolbiblioteket2001In: Barn & kultur, ISSN 0037-6477, no 4/5, p. 96-98Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Skolbiblioteket som en katedral, med dess strama linjer och andäktiga tystnad. Eller som en öppen basar med ett myller av tillrop och färggranna varor. Inom forskningsprojektet Lärande via skolbiblioteket söker man kunskap om kur skolbiblioteket kan stödja barns ock ungdomars förmåga att analysera, reflektera och kommunicera. Kanhända att denna forskning medför en ny metafor, som bättre illustrerar skolbibliotekets möjliga och önskvärda funktion än vad "katedralen" respektive "basaren" gör hoppas projektledarna Mikael Alexandersson och Louise Limberg.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 438. Alexandersson, Mikael
    et al.
    Limberg, Louise
    University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
    Textflytt och sökslump: informationssökning via skolbibliotek2004Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    En forskningsrapport från LÄSK-projektet inom Helvetesgapet/Språkrum. I skolnära skildringar beskrivs och analyseras elevers arbete med informationssökning. Mikael Alexandersson och Louise Limberg visar på viktiga utvecklingsområden som handlar om samtal, metodik och delvis nya kompetenser i samarbetet med skolbibliotekarier, lärare och elever. Sammanfattning: Kraven på skolornas förändrade arbetssätt har tillsammans med lokala och nationella satsningar på IKT aktualiserat frågor om textanalys och problemlösning, liksom frågor om informationshantering och källkritik. Att sovra och värdera information utgör en allt viktigare komponent i lärandet. I detta sammanhang framstår skolbibliotekets pedagogiska roll som en förutsättning för elevernas mångsidiga språk- och kunskapsutveckling I denna rapport Textflytt och sökslump visar forskarna Mikael Alexandersson och Louise Limberg tillsammans med Annika Lantz-Andersson, Mimmi Kylemark och Lena Folkesson på viktiga utvecklingsområden som handlar om samtal, metodik och delvis nya kompetenser i samarbetet med bibliotekarier och i utvecklandet av skolbiblioteket som lärande rum. I skolnära skildringar kan vi följa hur forskande arbetssätt förvandlas till ensamma, förenklade situationer med textflytt och sökslumpar. I en skolvärld av obelysta metoder för informationssökning och kritiskt granskande av källor lämnas elever ensamma i samtalet med sina texter och skoluppgifter. Man får en alltför vid ingång till sökningen, satsar på att lösa och redovisa uppgiften och signalerar verksamhet och levererar snygga produkter. Men vad förstår eleverna? Vad lär eleverna?

  • 439. Alexandersson, Mikael
    et al.
    Limberg, Louise
    University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
    To be lost and to be a loser through the Web2006Conference paper (Refereed)
  • 440. Alexandersson, Mikael
    et al.
    Limberg, Louise
    University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
    Lantz-Andersson, Annika
    Kylemark, Mimmi
    University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
    Textflytt och sökslump: informationssökning via skolbibliotek2007Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Kraven på skolornas förändrade arbetssätt har tillsammans med lokala och nationella satsningar på IKT aktualiserat frågor om textanalys och problemlösning, liksom frågor om informationshantering och källkritik. Att sovra och värdera information utgör en allt viktigare komponent i lärandet. I detta sammanhang framstår skolbibliotekets pedagogiska roll som en förutsättning för elevernas mångsidiga språk- och kunskapsutveckling I denna rapport Textflytt och sökslump visar forskarna Mikael Alexandersson och Louise Limberg tillsammans med Annika Lantz-Andersson, Mimmi Kylemark och Lena Folkesson på viktiga utvecklingsområden som handlar om samtal, metodik och delvis nya kompetenser i samarbetet med bibliotekarier och i utvecklandet av skolbiblioteket som lärande rum. I skolnära skildringar kan vi följa hur forskande arbetssätt förvandlas till ensamma, förenklade situationer med textflytt och sökslumpar. I en skolvärld av obelysta metoder för informationssökning och kritiskt granskande av källor lämnas elever ensamma i samtalet med sina texter och skoluppgifter. Man får en alltför vid ingång till sökningen, satsar på att lösa och redovisa uppgiften och signalerar verksamhet och levererar snygga produkter. Men vad förstår eleverna? Vad lär eleverna? Detta är en reviderad upplaga av Fif nr 18.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 441.
    Alexandersson, Nina
    et al.
    University of Borås, Swedish School of Textiles.
    Kalin, Mimmi
    University of Borås, Swedish School of Textiles.
    Hur kan Gina Tricots redan utarbetade CSR-arbete stärka företagets varumärkesimage?2012Independent thesis Basic level (university diploma)Student thesis
    Abstract [sv]

    Corporate Social Responsibility, CSR, kan förklaras som ett företags frivilliga samhällsansvar, där grunden för ett lyckat arbete handlar om att finna balans mellan ekonomiskt, miljömässigt och socialt ansvarstagande. Företagen ska inte bara fokusera på dess lönsamhet, utan också bidra till etisk social och miljömässig förbättring, faktorer som idag har blivit en självklarhet för att bidra till en hållbar utveckling men också för att bygga, stärka och bevara varumärket. Ett varumärke anses ofta vara ett företags främsta tillgång vilket också kan skapa värde för ett företag och på så sätt ses som en konkurrensfördel. Företagets varumärkesimage är i sin tur kundens uppfattning om varumärket och är något kunden skapar på en egen hand. En varierande bild av företaget kan då uppstå, eftersom individer har olika uppfattningar om ett varumärke. Gina Tricot är det företag som ligger i fokus för studien då vi anser att de är ett välkänt varumärke inom fast fashion branschen. Fast fashion är en affärsstrategi vars mål är att reducera ledtiderna från idé till butik och strategin syftar till att tillfredsställa kundernas behov av de senaste trenderna på mycket kort tid. Syftet med rapporten är att få en fördjupad förståelse för vad CSR innebär men också hur CSR kan bidra med positiva effekter och gynna Gina Tricots varumärke och dess varumärkesimage. Rapporten har både kvalitativa och kvantitativa utformningar, där datainsamling har skett genom intervjuer med medarbetare på Gina Tricot och en marknadsundersökning utformad som en enkät till tänkbara konsumenter. Den insamlade empirin har analyserats utifrån de litterära och elektroniska källorna vi använts oss av samt vetenskapliga artiklar. Källorna har behandlat CSR, kundbeteende, varumärke, varumärkesimage och fast fashion branschen. Vi kan utifrån resultatet urskilja en något motsägelsefull ställning till hållbarhet och miljömedvetenhet. Att intresset och den rätta attityden finns framkommer i resultatet, men då ingen av respondenterna anser att man medvetet väljer etiskt och ekologiskt tillverkade plagg, framkommer det även att det finns en problematik och ett glapp mellan attityd och handling. Ytterligare en slutsats vi kan dra utifrån empirin är att CSR kan ge både positiva och negativa effekter på ett företag, där det är viktigt för ett företag att se CSR som ett strategiskt tillbehör till den övriga affärsverksamheten och inte som en genväg till framgång. För att Gina Tricots CSR-arbete ska kunna stärka deras varumärkesimage, krävs både ett välutarbetat CSR arbete men också att Gina Tricot är medvetna om kundernas upplevda varumärkesimage. Corporate Social Responsibility, CSR, can be explained as a company´s willingness to contribute in society where the foundations for a successful job is about finding the balance between economic, environmental and social responsibility. Companies must not only focus on its profitability, but also contribute to ethical social and environmental improvement, factors which has become second nature to contribute to sustainable development but also to build, strengthen and maintain the brand. A trademark is often considered a company's greatest asset, which can also create value for a company and thus be seen as a competitive advantage. The company's brand image is the customer's perception of the brand and is something the customer creates on his own. A different picture of the company may then occur because individuals have different perceptions about a brand. Gina Tricot is the company that is the focus of this study since we believe that they are a well-known brand within the fast fashion industry. Fast fashion is a business strategy that aims to reduce lead times from concept to store and a strategy aimed at satisfying customer needs for the latest trends in a very short time. The purpose of this report is to gain a deeper understanding of what CSR means but also how CSR can contribute to a positive impact and benefit the Gina Tricots brand. The report has both a qualitative and quantitative design where data collection was done through interviews with employees at Gina Tricot and a market research designed as a survey for potential consumers. The collected empirical data is analyzed from literature, scientific articles and electronic sources. The sources have dealt with CSR, customer behavior, brand, brand image and the fashion industry. We can discern from the results somewhat contradictory position on sustainability and environmental awareness. That the interest and the right attitude is evident in the results, but none of the respondents consider to deliberately choose ethically and ecologically produced clothing, it becomes clear that there is a problem and a gap between attitude and action. Yet another conclusion we can draw from the empirical data is that CSR can give both positive and negative effects on a company, where it is important for a company to see CSR as a strategic tool to the rest of the business and not as a shortcut to success. If Gina Tricots CSR work is to strengthen their brand image, it requires both a well-defined CSR work but also that Gina Tricot is aware of customers' perceived brand image.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 442.
    Alexandersson, Nina
    et al.
    University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
    Liljedahl, Anna-Lena
    University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
    Förskolans lekplatser: Barns lek i utomhusmiljö2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Bakgrund Förskolegården erbjuder barnen motorisk träning och utmaningar för deras rörelsebehov. Verksamhet som vanligtvis bedrivs inomhus, kan med fördel flyttas till uterummet. I en inspirerande och ständigt föränderlig miljö, flödar inspirationen, fantasin och upptäckarlustan hos såväl barn som medforskande pedagoger. Miljön blir en medupptäckare i barnens lek och det ställs krav på de miljöer som förskolan har att erbjuda. Syfte Studiens syfte är att ta reda på hur barnen, med tyngdpunkt på motorisk utveckling, använder förskolans lekplatser. Syftet är vidare att höra hur barnen resonerar kring dessa samt ta del av deras önskemål, gällande lekplatsernas framtida utformning. Metod Studien utgår från en kvalitativ metod, med observationer och intervjuer som redskap. Urvalet består av tolv stycken femåriga pojkar och flickor, på två olika förskoleavdelningar. Resultat Barnen beskriver sin dagliga utevistelse på förskolegården i mestadels positiva ordalag. Gjorda observationer har utvisat att barnen för det mesta är sysselsatta med någonting som de själva valt att göra under uteleken. Vi konstaterar att både stora och små barn tycks få tillräckligt utrymme för såväl stillsamma som vilda lekar, på förskolegården. Barnen uttrycker sina konkreta önskemål, gällande den lilla förskolegårdens utformning. De önskar sig gungor, cyklar och en klätterställning samt fler småleksaker.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 443.
    Alexandersson, Rebecka
    et al.
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Cavrak, Ellinor
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Kvinnors upplevelser i samband med tidigt missfall: Litteraturstudie2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Av alla graviditeter slutar 20-25 % i missfall, av dessa sker 80 % innan vecka 14. Detta kan bero på exempelvis fel hos fostret eller infektioner hos kvinnan. Symtom kan vara smärtor och/eller vaginala blödningar. Syftet med denna litteraturstudie är att beskriva kvinnors upplevelser i samband med tidigt missfall. Forskning visar att det är en stor psykisk och fysisk påfrestning för kvinnan, dock har vårdarna inte tillräcklig kunskap för att kunna möta kvinnan i situationen. Studien är baserad på åtta vetenskapliga artiklar, både kvantitativa och kvalitativa. Dessa har analyserats enligt modellen av Axelsson för att få fram vårt resultat.

    Resultatet visar att ett missfall för med sig många typer av känslor som för kvinnorna kan vara svåra att hantera, dessa känslor kan sedan följa kvinnorna under längre tid. De olika känslor som upplevs har identifierats som hjälplöshet, sorg, skam och ilska. Vårdarna visar sig ha otillräcklig kunskap gällande bemötande och vårdande av dessa kvinnor, eftersom kvinnorna upplever att de varken får stöd eller information angående sin situation. I texten skriver författarna om ”vårdarna”, i dessa innefattas sjuksköterskan och dennes roll. I diskussionen tas delvis upp fördelar och nackdelar med vald metod. Vi tar även upp viktiga aspekter ur resultatet, som exempelvis vikten av stöd i olika former och förbättring av vården, samt våra tankar kring dessa.

    Download full text (pdf)
    K2016:20
  • 444.
    Alexandersson, Sanna
    et al.
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Billerfors, Christine
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Unga blivande mödrars tankar kring amning: En intervjustudie2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Amning har positiva effekter för både barnet och dess mamma. Bröstmjölken ger barnet den näring det behöver. Amning främjar viktnedgång samt förebygger sjukdomar hos mamman. Amningen bidrar till att skapa närhet och en relation mellan barnet och mamman. Trots fördelarna, har amningen minskat de senaste åren och detta främst bland yngre mödrar, upp till och med 24 år. En bidragande orsak är kvinnornas inställning till amning.

    Syftet med studien är att beskriva unga blivande mödrars tankar kring amning. En förståelse för de tankar som finns kan underlätta barnmorskans arbete med att stötta unga mödrar och uppmuntra dem till amning. Studien genomförs som en kvalitativ intervjustudie och det material som samlas in analyseras med hjälp av kvalitativ innehållsanalys. Tio gravida kvinnor mellan 18 och 24 år intervjuades. I resultatet framkom att amning är komplext och att både positiva och negativa tankar kring amning fanns hos unga blivande mödrar. Tankarna delas in i fem kategorier  ”Att känna sig osäker”, ”Att inte vilja begränsas”, ”Att vilja amma”, ”Att amma är bra”, samt ”Att ha tilltro till den egna kroppen”. I diskussionen förs ett resonemang kring om de yngre blivande mödrarnas tankar kring amning skiljer sig från de lite äldre blivande mödrarnas samt om åldern påverkar inställning till amning. Det är av yttersta vikt att unga gravida kvinnor får stöd och kunskap som stärker självkänslan och möjligheterna till en lyckad amning

    Download full text (pdf)
    M2016:44
  • 445.
    Alexandersson, Tom
    et al.
    University of Borås, School of Health Science.
    Bredin, Per
    University of Borås, School of Health Science.
    Oprofessionella attityder mot psykiskt sjuka patienter hos sjuksköterskor och sjuksköterskestudenter som arbetar inom somatisk vård2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
    Abstract [sv]

    Ett ökande problem i dagens samhälle är det minskade antalet slutenvårdsplatser för patienter som behöver psykiatrisk vård. Detta medför att fler och fler psykiskt sjuka patienter vårdas inom somatisk vård, vilket i sin tur leder till att många sjuksköterskor och sjuksköterskestuderande kommer att möta patienter som lider av någon form av psykisk sjukdom. Okunskap om hur dessa patienter skall vårdas kan försämra vårdrelationen. Att förstå vilka faktorer hos sjuksköterskor och sjuksköterskestudenter som påverkar vården av psykiskt sjuka är viktigt för att minska både lidandet av själva sjukdomen och vårdlidandet för dessa patienter. Syftet är att beskriva en sammanfattning av den forskning som finns om attityderna till psykiskt sjuka människor hos sjuksköterskor och sjuksköterskestudenter som arbetar inom somatisk vård. De åtta inkluderade studierna har en kvantitativ ansats och de hittades efter sökning i databaserna Cinahl, Medline, Pubmed och Psychinfo. Resultatet visar att erfarenhet av att vårda psykiskt sjuka patienter medför att attityderna hos sjuksköterskor och sjuksköterskestudenter mot dessa människor förbättras och att äldre vårdare med mer livserfarenhet känner större säkerhet i vårdandet av dessa patienter. Dessutom framkom att såväl verksamhetsförlagd utbildning (VFU) inom psykiatrisk vård under sjuksköterskeutbildningen som vidareutbildning efter examen, medför en positivare inställning till psykiskt sjuka människor.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 446.
    Alexandersson, Tom
    et al.
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Nordqvist, Sanne
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Ständig tillsyn: Vårdpersonals erfarenheter av att vårda patienter med psykisk ohälsa inom somatisk vård2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Patienter med psykisk ohälsa som vårdas inom somatisk vård är ofta i behov av ständig tillsyn, eller extravak, utifrån exempelvis förhöjd suicidrisk. Rutiner för ständig tillsyn är olika över landet men det finns exempel där vuxenpsykiatrin ombesörjer ständig tillsyn även på somatisk vårdavdelning. Det ställer krav på samarbete och kompetens. Studiens syfte var att undersöka vårdpersonalens erfarenheter av att vårda patienter med psykisk ohälsa under ständig tillsyn på somatisk vårdavdelning. Datainsamlingen genomfördes med kvalitativa intervjuer varav två fokusgruppintervjuer och två individuella intervjuer med vårdpersonal från vuxenpsykiatrisk och somatisk vårdavdelning. Av de transkriberade intervjuerna gjordes en innehållsanalys som resulterade i fyra teman med totalt tolv kategorier. Resultatet visade att vårdpersonal från somatisk vård känner en trygghet av att ha vårdpersonal med rätt kompetens som utför ständig tillsyn. Samtidigt beskriver vårdpersonal från psykiatrisk vårdavdelning att de känner en otrygghet av att vårda patienter i en okänd vårdmiljö. Båda grupper såg gynnsamma effekter av ett gott samarbete samtidigt som de upplevde oklarheter kring varandras roller i omvårdnaden. Det finns en otydlighet kring syftet med ständig tillsyn och vårdpersonalen från psykiatrisk vård upplevde att de ofta inte fick tillräcklig information om patienten. Ständig tillsyn på somatisk vårdavdelning beskrevs ofta som en tveksam åtgärd. Studien visar att det finns behov av att se över rutiner för ständig tillsyn på somatisk vårdavdelning och att det finns behov av ökade utbildningsinsatser kring psykisk ohälsa för vårdpersonal inom somatisk vård.

  • 447. Alexiadou, N.
    et al.
    Dovemark, M.
    University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
    Erixon Arreman, I.
    Holm, A-S.
    University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
    Lundahl, L.
    Lundström, U.
    Managing inclusion: Shifting paradigms of social justice in the Swedish Upper Secondary School2014Conference paper (Refereed)
  • 448.
    Alfredsson, Alexandra
    et al.
    University of Borås, School of Business and IT.
    Bäckström, Frida
    University of Borås, School of Business and IT.
    Framtidens butik: Implementering av informationsteknologiska lösningar i fysiska butiker2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Student thesis
    Abstract [sv]

    På grund av de senaste årens ökade konkurrens inom detaljhandeln har det blivit allt mer nödvändigt att på olika sätt differentiera sig från sina konkurrenter. Ett viktigt verktyg för företagen kommer bli hanteringen av informationsteknologiska strategier. Frågan företagen bör ställa sig är hur de ska lyckas med dessa strategier. Syftet med denna studie är därför att undersöka om informationsteknologiska lösningar kan integreras i en fysisk butik på ett sådant sätt att det skapar mervärde för kunder. Teorin utgår ifrån nyckelorden konsumentbeteende och upplevt värde. Det upplevda värdet har operationaliserats och ligger vidare till grund för studiens sju hypoteser. För att finna svar på studiens syfte har en kvantitativ undersökning gjorts, vilket mer specifikt utgjorde observation och enkät i en fysisk butik. Enkätens genomförande innebar att respondenterna först fick i uppdrag att scanna en QR-kod och ta del av informationen i den, därefter fick de svara på ett antal frågor. Resultaten från enkätstudien visar att respondenterna är positivt inställda till QR-koder i fysiska butiker, dock krävs det att de på något sätt blir introducerade till QR-koden. Genom att erbjuda information som respondenterna normalt inte har tillgång till vid ett butiksbesök visar resultatet att QR-koden ökar den upplevda effektiviteten och bekvämligheten. Emellertid uppskattar respondenterna inte effektivitet i form av att betala en vara med QR-koden för att slippa stå i kassakö, däremot kan QR-koden minska behovet av personlig service. Slutsatsen av resultaten är att QR-koder ökar det upplevda konsumentvärdet i fysiska butiker. Denna studie är baserad på ett icke-sannolikhetsurval, på grund av detta är det av intresse att i framtiden genomföra en större studie med ett representativt urval. Viktigt att ta i beaktning gällande resultaten är att dessa kan vara påverkade av undersökningens kontext som innebär ett påhittat scenario. Slutligen presenterar denna uppsats ett antal förslag på hur företag inom detaljhandel ska förhålla sig till informationsteknologiska lösningar för att öka det upplevda kundvärdet.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
  • 449.
    Alfredsson, Caroline
    et al.
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Karlsson, Jeanette
    University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
    Skolsköterskans erfarenheter av att hantera barn med psykosomatisk smärta2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Forskning visar att det är vanligt att barn söker skolsköterskan för återkommande smärta, såsom huvudvärk och magont, där organiska orsaker inte kan påvisas. Ofta är smärtan psykosomatisk till följd av negativ stress. Det är därför av betydelse att skolsköterskan kan kartlägga barn med återkommande smärta och tidigt sätta in stödinsatser för att förebygga lidande, främja framgång i skolarbetet samt göra det möjligt för eleven att fullfölja sin utbildning på ett tillfredsställande sätt.

    Studiens syfte är att undersöka skolsköterskans erfarenheter av att hantera barn med psykosomatisk smärta. För att svara på studiens syfte valdes en kvalitativ metod med induktiv ansats. Författarna genomförde tre fokusgruppintervjuer med tio skolsköterskor. Resultatet presenteras under fem huvudkategorier och tio underkategorier. Huvudkategorierna var; skolsköterskan vill veta varför barnet har ont, att sträva efter att ta bort smärtan, att ge elever verktyg för att underlätta smärta, att ta hjälp av andra i omgivningen att hantera smärtan samt skolsköterskans ansvar i att hantera smärta.

    Resultatet visar att skolsköterskorna ofta möter elever med psykosomatisk smärta. Genom samtalet kan skolsköterskorna lindra oro samt hjälpa eleverna att finna orsaken till varför de har ont. De kan i samtalet också ge eleven verktyg till att lindra smärtan. Samverkan med föräldrar och andra yrkesgrupper är nödvändigt för att kunna hantera och arbeta hälsofrämjande hos barn med psykosomatisk problematik.

    Download full text (pdf)
    M2014:76
  • 450.
    Alfredsson, Cecilia
    University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
    Referenser i informationsåtervinning: utvärdering av en sökstrategi för citationsindex2005Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Student thesis
    Abstract [en]

    In this essay, a search strategy for citation index is studied. The strategy, which is essentially a citation cycle, starts with documents retrieved by a subject search, wherefrom new documents are identified following the network of citations backwards and forwards in time. Based on the theory of polyrepresentation, the strategy exploits overlaps between cognitively different interpretations of the same documents in order to automatically select references seed documents used as a starting point for the forward chaining. The purpose of the investigation is to evaluate the retrieval effectiveness of the search strategy and to find out whether the strategy can be used to expand a subject search with the help of the network of references in order to retrieve new relevant documents. Two questions are formulated: 1a. What is the difference in precision between the initial subject search and the citation search? 1b. What is the novelty ratio for the citation search? 2. Is there a larger proportion of relevant documents in the overlaps emerging from the citation search, especially overlaps generated by several interpretations? The searches are performed in Science Citation Index and Social Science Citation Index. Results show that the citation search retrieves additional relevant documents, but that the average precision is low compared to the subject search. On the other hand the average novelty ratio for the citation search is rather high, with an average of 39 %. Very few overlaps on higher overlap levels emerge from the citation search in this investigation. The last question has therefore been difficult to answer.

    Download full text (pdf)
    FULLTEXT01
6789101112 401 - 450 of 18533
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf