Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1 - 7 av 7
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Sandin, Amira Sofie
    et al.
    Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
    Berge Kleber, Emma
    Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
    Barns och ungas bibliotek: en kunskapsöversikt2023Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    Barns och ungas bibliotek
  • 2.
    Sandin, Amira Sofie
    et al.
    Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
    Berge Kleber, Emma
    Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
    Vad har ni saknat? Barn!: Erfarenheter av att driva barnbiblioteksverksamhet under en pandemi2022Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 3.
    Sandin, Amira Sofie
    Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
    Var(a) snäll och gilla: Medforskning med unga om identitet och sociala medier2021Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Denna avhandling utforskar hur unga personer resonerar om och analyserar sin användning av sociala medier för att uttrycka identitet. Tretton 16-åringar med invandrarbakgrund bidrog som medforskare till att forma forskningens riktning och innehåll. Medforskning som forskningsansats innebar arbete i tre forskargrupper där en anpassad version av photovoice (se Wang & Burris 1997), skapande av collage och gruppdiskussioner låg till grund för insamling av empiri, tolkning och analys. Studien syftar även till att utforska och bidra med kunskap om utmaningar, möjligheter och konsekvenser av att involvera unga som aktiva deltagare i forskning. 

    Studien utgår från en förståelse för identitet som något som görs i en reflexiv process där personer förhåller sig till historisk och sociokulturell kontext. Utgångspunkt för analyserna tas i ett dramaturgiskt perspektiv (se Goffman 1959/2014) där identitet synliggörs genom studiet av människors interaktioner. I analys av det empiriska materialet framträdde tre strategier för att presentera identitet i sociala medier: idealsjälvet, det nedtonade jaget, och det (till synes) opolerade jaget. Resultaten visade också hur den egna identiteten var sammanflätad med andras framträdanden, hur uppfattade normer formade hur identiteter uttrycktes, samt olika strategier som användes för att undvika eller mildra sociala sanktioner om normer inte följdes eller medvetet utmanades.  

    Tolkningen av medforskning tar sin utgångspunkt i Paulo Freires pedagogik (1970/2012). Denna syftade till att synliggöra och utmana förtryckande strukturer genom gemensamt lärande och utforskande med utgångspunkt i människors liv. Studien synliggjorde utmaningar med forskningsansatsen som uppstod när både medforskare och forskare förde med bekanta roller in i forskningen, roller som bar på inneboende maktstrukturer. Avhandlingen bidrar med kunskap om vad som hindrar och möjliggör för deltagare i medforskningsprojekt att skifta positioner, exempelvis från anpassning till positioner som kunniga handlande och forskande subjekt. Dessutom diskuteras utmaningar för en process som syftar till gemensam kunskapsproduktion, samt hur medforskares röster re-presenteras.   

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (pdf)
    omslag
    Ladda ner (pdf)
    spikblad
  • 4.
    Lindsköld, Linnéa
    et al.
    Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
    Johannisson, Jenny
    Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
    Sandin, Amira Sofie
    Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
    Läsningen av den goda boken: Litteraturpolitik som demokratipolitik2012Ingår i: Läsarnas marknad, marknadens läsare: en forskningsantologi utarbetad för Litteraturutredningen / [ed] Ulla Carlsson, Jenny Johannisson, Nordicom , 2012, s. 337-341Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 5.
    Sandin, Amira Sofie
    Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
    Barnbibliotek och lässtimulans: Delaktighet, förhållningssätt, samarbete2011Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    I takt med ett ökat fokus på barn som användargrupp har Institutionen biblioteks- och informationsvetenskap/Bibliotekshögskolan (BHS) vid Högskolan i Borås anlitats för att genomföra externt finansierade forskningsuppdrag. Uppdragen har bland annat resulterat i böckerna Studier av barn- och ungdomsbibliotek: en kunskapsöversikt (Rydsjö & Elf 2007) samt antologin Barnet, platsen, tiden: teorier och forskning i barnbibliotekets omvärld (Rydsjö, Limberg & Hultgren 2010). Drivande bakom nämnda beställningsuppdrag har barnbibliotekskonsulenter vid Länsbiblioteken i Mellansverige (LIM) varit. Uppdragen har syftat till att genom forskning belysa och bidra till diskussioner om barnbibliotekets uppdrag, verksamheter, och utveckling. Studien som presenteras i detta paper är alltså tredje delen i en serie och behandlar barnbibliotekens lässtimulerande arbete och har resulterat i boken Barnbibliotek och lässtimulans: Delaktighet, förhållningssätt, samarbete (Sandin 2011).

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 6.
    Sandin, Amira Sofie
    Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
    Barnbibliotek och lässtimulans: delaktighet, förhållningssätt, samarbete2011Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    layout (1 sida/ark)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    layout (2 sidor/ark)
  • 7.
    Hultgren, Frances
    et al.
    Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
    Johansson, Barbro
    Sandin, Amira Sofie
    Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
    Forskningsprojektet KUMBA och Barnens kulturrum2011Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Barn och unga framhålls i handlingsprogram och styrdokument ofta som prioriterade grupper, där inte minst rättigheterna för barn med funktionshinder och med annan bakgrund än den svenska framhålls. Barnbibliotek, museer och kulturskolor finns i alla kommuner och erbjuder verksamheter och upplevelser för barn. Men det sker få utvärderingar och uppföljningar av dessa verksamheter och projekt. Det saknas i stor utsträckning forskning om barn och unga som kulturkonsumenter och kulturskapare, något som uppmärksammats av såväl forskare och praktiker som politiker på regional och kommunal nivå (Rydsjö & Elf 2007). I regionala och kommunala handlingsprogram framhålls vikten av barns och ungas tillgång till kulturupplevelser och att unga ska ha verklig möjlighet till inflytande och delaktighet. (VGR 2008; 2009; Borås Stad 2004). Barns delaktighet utgör ett nytt och snabbt växande forskningsområde (Christensen & James 2000; Mayall 2002; Brembeck et al., 2010), men ännu saknas studier om barns och ungas delaktighet i kulturverksamheter (Maceviciute et al., 2009).

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
1 - 7 av 7
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf