Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
12 1 - 50 av 65
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    A Reflection on Oscar Wilde's Intentions a Hundred Years Later1997Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 2.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    'A thing Ugly and Petticoated': Coleridge and the radical discourse of Mary Hays2002Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 3.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    'Brutes, Bridles and Chains': On the Debatable Domain of Slavery in the Writings of Hays, Hamilton and Wollstonecraft2005Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 4.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Creating herself 'a victim to enthusiasm of feeling': Mary Hays's Simulated Suppression of Romanticism in Memoirs of Emma Courtney2001Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 5.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Den Bakåtvända Tidspilen: om återfärden till det förflutna i modern brittisk litteratur1994Ingår i: Från Runor till Modesty Blaise, Humanistdag-boken, Göteborgs Universitet, ISSN 1100-1313, Vol. 7, s. 19-25Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 6.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    "I am neither a philosopher nor a heroine": Mary Hays Fictionalisation of the Conflict between Reasoand Romance2003Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 7.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Lessing: provocerande och fascinerande2007Ingår i: Borås Tidning, ISSN 1103-9132Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 8.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Mary Hays and Madame de Genlis: Philosophies of Passion and Restraint2005Ingår i: One-Day Conference on Literary Migrations, University of Warwick, UKArtikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 9.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Parody and Proliferation: Mary Hays and and the Female Philosophers2003Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 10. Bergmann, Helena
    Politics through Love: Felix Holt and the Industrial Novel1980Ingår i: Moderna Språk, ISSN 0026-8577, Vol. 74, nr 3, s. 219-226Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 11. Bergmann, Helena
    Post-Colonialism as Cultural Imperialism: Maryse Condé's Adaptation of Wuthering Heights1996Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Maryse Condé transposes the action of Emily Brontë's Wuthering Heights to Guadeloupe in order to exemplify the impact of colonialism and the social injustices that have been maintained on this island.

  • 12.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
    Re-Reading Romanticism: Romantic Pedagogy Revisited: From Rousseau’s Cult of Childhood to Swedish Perceptions of the Child as an Independent Subject in the 20th Century2015Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 13.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Review of D.J.Taylor, After the War: the Novel and English Society1994Ingår i: Moderna Språk, ISSN 0026-8577, Vol. 88, nr 2, s. 224-225Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 14. Bergmann, Helena
    Review of Malcolm Bradbury & Judy Cooke (eds), New Writing1992Ingår i: Moderna Språk, ISSN 0026-8577, Vol. 86, nr 2, s. 195-Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 15.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Review of Maryse Condé, La Migration de Coeurs1996Ingår i: Moderna Språk, ISSN 0026-8577, Vol. 90, nr 2, s. 230-231Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 16.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    'Solitary enthusiasm' and 'Fastidious Delicacy': Conflicts of Desire in Mary Hays's Emma Courtney2004Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 17.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Substituting the Son for the Daughter:Mary Hays's Inverted Didacticism in Memoirs of Emma Courtney2004Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 18.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Tearful Werther or Sound Companionship:The Love-Letters of Mary Hays as a Circulation of Pre-Romantic Ideas2009Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    During the decades that preceded the height of the Romantic age, innovative ideas were spreading across Europe, foreshadowing changes to come. Many of the ideas that were in circulation resonated powerfully in writings beyond the realm of published works. As contemporary letters issued from the personal sphere give evidence of, literary ideals had a direct influence over the life of individuals. This paper explores the letters of Mary Hays as an expression of the mêlée of conflicting ideals that the reading public of the late 1770s had to adjust themselves to. Before she became a writer, Mary Hays had been separated from her fiancé John Eccles for two years due to family difficulties, and established a clandestine correspondence with him in order to maintain contact. Together they imitated the immensely popular mode of epistolary writing; as a young couple sharing a passion for reading they invigorated their written dialogue by appropriating many literary expressions and characterisations. With the pervasive allusions to writers such as Alexander Pope, James Stephens, Frances Brooke, and Wolfgang Goethe, their correspondence offers a suggestive insight into the contrasting standpoints that characterised an era of transition later to be defined as “Pre-Romantic”.

  • 19.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    The Deconstructed Arrow of Time: Returning to the Past in Modern British Fiction1994Ingår i: Moderna Språk, ISSN 0026-8577, Vol. 88, nr 2, s. 223-224Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 20.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Paul, Ronald
    The Reason and Romance Dichotomy: The Crack in the Mid-Atlantic Symbiosis of Henry James's The Golden Bowl2008Ingår i: Gothenburg Studies in English, ISSN 0072-503X, nr 94, s. 23-28Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 21.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    The Reason and Romance Dichotomy: The Crack in the Mid-Atlantic Symbiosis of Henry James's The Golden Bowl2005Ingår i: The 5th Symbiosis Biennial Conference , School of English at the Aristotle University of Thessaloniki, GreeceArtikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 22.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Olinder, Birgitta
    Uncovering the sacred and mysterious veil: Mary Hays's use of Monological Epistolarity in Memoirs of Emma Courtney2003Ingår i: Proceedings from the 8th Nordic Conference in in English Studies, s. 187-192Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 23.
    Bergmann, Helena
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Årets bok: Romeo and Juliet1999Ingår i: Borås Tidning, ISSN 1103-9132Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 24. Brödje, Catrine
    Bourdieu och tiotalets svenska litterära fält: Kvinnliga författare i skuggan2001Ingår i: Häften för Kritiska Studier, ISSN 0345-4789, Vol. 34, nr 1, s. 51-61Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 25. Brödje, Catrine
    Den drunknade kvinnan: En förändrad genusordning i början av förra seklet2002Ingår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 123, s. 111-129Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Catrine Brödje, Women's death by drowning. A literary motif at the turn of the century 1900 

    The picture of a dead woman was a common motif around the previous turn of the century. In the four literary texts that I am studying in this essay, a woman drowns. The texts are Georg Heym's poem "Die Tote im Wasser", Bertolt Brecht's ballad "Vom ertrunkenen Mädchen", Kate Chopin's novel The Awakening and Anna Lenah Elgström's short story "Det sjungande barnet". 

    It is strange that women's death by drowning is a common motif in these four different texts published between 1899 and 1927 in Sweden, Germany and the United States. It may be a coincidence, but the common motif is there and therefore calls for a comparison.

    Brecht's, Heym's, Chopin's and Elgström's texts are read in the light of the changed gender order, which was a result of the discourse on modernity in the early 1900s, and thereby the different gendered views on the motif women's death by drowning are made visible. The essay will explore the possibility of letting female and male writers establish a dialogue, where both the female and the male voices are heard instead of stopping at the fact that the motif of women's death by drowning becomes solely a male monologue.

  • 26.
    Brödje, Catrine
    Högskolan i Halmstad, Kontext & kulturgränser (KK).
    En heteromedial läsning av Molly Johnsons roman Pansarkryssaren (1955)2010Ingår i: Översättning – adaption, interpretation, transformation: IASS 2010 proceedings : föredrag vid den 28:e studiekonferensen i International Association of Scandinavian Studies (IASS) i Lund 3-7 augusti 2010 / [ed] Claes-Göran Holmberg och Per Erik Ljung, Lund: Lund University Open Access , 2010Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 27.
    Brödje, Catrine
    Stockholms universitet, Stockholm, Sverige.
    Ett annat tiotal: En studie i Anna Lenah Elgströms tiotalsprosa1998Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This thesis investigates the literary texts by Elgström in relation to the political, cultural and literary context of the years between 1910 and 1920.

    Among her contemporaries Elgström was important, but today she is completely unknown. The literary criticism of her time is one of the reasons why her writings have been transferred to the periphery. When she made her début, Elgström was very positively received. After that, the literary critics were not capable of seeing the innovative aspects of her prose of that period and a discussion of incomprehensibility was initiated, in which words like hysterical, extatic and exalted became catchwords. It appears that Elgström created a form of expression that was not yet accepted in literature. The male dominated literary criticism was at a loss and Elgström was ignored.

    The prose she wrote during the period in question has a distinctly experimental approach. In her literary texts, that are violating the standard conventions, Elgström appears as a female modernist and creates alternative images in the form of feminist and pacifist utopias. Expressionism is the modernist movement that can mainly be related to her prose of this period. Like the expressionists, she expresses a new sense of life which is permeated with religious conceptions.

    In the study the female modernism is seen in a feminist perspective, as well as in a perspective of gender theory where networks constitute an important basis. Elgström often worked in female networks and thus she became an important figure in the context of female literature and female politics of that time.

    By showing Elgström's kinship with the nation-wide early Swedish modernism, the Finno-Swedish modernism and the German expressionism, as well as by illustrating Elgström's position in the context of female literature and female politics of that time, the study contributes to a different image of the 1910s.

  • 28.
    Brödje, Catrine
    Högskolan i Halmstad, Kontext & kulturgränser (KK).
    Eva Heggestad, Alice Lyttkens i och om 1930-talet. Skrifter från Centrum för genusvetenskap. Uppsala 20092010Ingår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 131, s. 476-478Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 29.
    Brödje, Catrine
    Högskolan i Halmstad, Kontext & kulturgränser (KK).
    Hur gör litteratur motstånd mot krig? Sofi Qvarnström, Motståndets berättelser. Anna Lenah Elgström, Marika Stiernstedt, Elin Wägner och första världskriget2010Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap, ISSN 1104-0556, E-ISSN 2001-094X, Vol. 40, nr 1, s. 77-79Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 30.
    Brödje, Catrine
    Högskolan i Halmstad, Kontext & kulturgränser (KK).
    I en imaginär dialog2004Ingår i: Fortællingen i Norden efter 1960: [den 24. IASS-studiekonference 2002] / [ed] Anker Gemzøe, Aalborg: Aalborg Universitetsforlag , 2004, s. 304-309Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 31.
    Brödje, Catrine
    Department of Comparative Literature, Lund University, Lund, Sweden.
    Kanon, genre och genus: Anna Lenah Elgström och Birgitta Trotzig2003Ingår i: Genrer och genreproblem: Teoretiska och historiska perspektiv / [ed] Beata Agrell & Ingela Nilsson, Göteborg: Daidalos , 2003, s. 151-157Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 32.
    Brödje, Catrine
    Högskolan i Halmstad, Kontext & kulturgränser (KK).
    Kropp och kön i Frida Steenhoffs tidiga dramatik - från Lejonets unge (1896) till Kärlekens rival (1912)2008Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 33. Brödje, Catrine
    Mötet mellan liv och död – Anna Lenah Elgström och Birgitta Trotzig2002Ingår i: Signum : katolsk orientering om kyrka, kultur, samhälle, ISSN 0347-0423, Vol. 28, nr 2, s. 8-21Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 34. Brödje, Catrine
    "Se kvinnorna". Marika Stiernstedt, Hjalmar Söderberg och den genuspolitiska kontexten i början av 1900-talet2012Ingår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 133, s. 223-241Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    "'Se kvinnorna'. Marika Stiernstedt, Hjalmar Söderberg and the gender-political context at the beginning of the 20th century"

    This study discusses the concept of intertextuality by examining Martin Bircks ungdom (1901) and Doktor Glas (1906) by Hjalmar Söderberg and Lilas äktenskap (1910) by Marika Stiernstedt in the context of early 20th century gender-political discussion. Stiernstedt and Söderberg raise questions about sex, gender, love, sexuality and morality against a backdrop of works such as Lifslinjer I (1903) by Ellen Key, Ny kärlek. En bok för mogna andar (1902) by Elisabeth Dauthenday (1902) and to some extent Fyra böcker om Kristi efterföljelse (1894) by Thomas a Kempis. Stiernstedt and Söderberg show in their literary work that the contemporary gender-political discussion was characterized by security and perplexity. The female protagonists in their novels seem to be trapped in what Birgitta Holm calls “the no man's land of feminine desire", that is, in a borderland between an increasingly loosened Victorian ideal woman and an even more vague idea of the New Woman. However, although these three women live under entirely different conditions, they can still be regarded as forerunners to the New Woman.

  • 35.
    Dahlström, Mats
    Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
    'Icgrblc': digitala textspöken2011Ingår i: Svenska Vitterhetssamfundets årsanföranden, Vol. 15, s. 1-24Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 36.
    Dahlström, Mats
    Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
    Strindberg och Nordenskiölds japanska bibliotek (bokrecension)2008Ingår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 129, s. 429-431Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 37.
    Dahlström, Mats
    Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
    Herberts, Carola
    Öppna digitala utgåvor2011Ingår i: Digitala och tryckta utgåvor; erfarenhet, planering och teknik i förändring, ISSN 0039-6842, nr 755, s. 111-130Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 38.
    Dahlström, Mats
    et al.
    Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
    Eklund, Johan
    Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
    Litteraturbanken: utvärderingsrapport2011Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 39.
    Dahlström, Mats
    et al.
    Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
    Hansson, Joacim
    The Rosary: a poetic expression on the border between work and document2011Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 40.
    Hellström, Martin
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    "Es ist die vollkommene Fiktion" (Härtling). Zur Rezeption literarischer Texte am Beispiel von 'Effi Briest'2013Ingår i: Transfer von Perspektiven in Literatur und Bildungssystem. Zwischen Literaturen und Kulturen / [ed] Mariann Skog-Södersved, Liisa Voßschmidt, SAXA Verlag , 2013, s. 43-58Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 41.
    Hellström, Martin
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Hellström, Martin (Redaktör)
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Schuld und Scham: Psychologische Hemmung oder weltbewegende Kraft?2014Ingår i: Leitkulturen und Wertediskussionen. Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur, iudicium , 2014, s. 39-57Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Den antologi som artikeln publiceras i bearbetar frågan om värderinger och led-kulturer (Leitkulturen) i Europa. Artikeln undersöker mot bakgrund av olika litterära verk hur begreppen 'skam' och 'skuld' bearbetas och under de senaste 200 åren har förändrats vad gäller valör och betydelse. Det visar sig att de har stor betydelse för en individs identitetskonstruktion, men att de förlorar sin betydelse pga en förandrad syn på just identiteten. I en värld där det finns en totalitet av sambanden och där allt befinner sig i ett allomfattande nätverk är individens gränser allt mer flytande, vilket korresponderar med att bl.a. moraliska begrepp tappar sin betydelse och kraft. Dagens värdedebatt är således inte bara konservativ vad gäller enskilda (moraliska) värderingar utan framför allt pga av att dessa värderingar kopplas till en föråldarad syn på individen där den inte uppfattas som splittrad och indragen i óändliga nätverk utan som avgränasad och överblickbar.

  • 42.
    Hellström, Martin
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    "Woher kommer wir, wohin gehen wir, wo sind wir": Inszenierungen des Reisens in Felicitas Hoppes 'Paradiese, Übersee'2014Ingår i: Der Reisende Europäer / [ed] Linda Karlsson, Edgar Platen, Iudicium , 2014, s. 43-59Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Felicitas Hoppes litterära verk har resan och resandet som centralt motiv. Artikeln analyserar F. Hoppes roman "Paradiese, Übersee" mot bakgrund av hennes specifika litterära stil och mot bakgrund av frågeställningen hur den resande européen gestaltas i samtidens tyskspråkiga litteratur. Det visar sig tydligt i Hoppes roman och även i hennes övrgia verk att européen alltid är "hemma" i sin europeiska bakgrund och tankevärld vilket gör att hen aldrig kan upptäcka världen utanför Europa som genuint nytt och annorlunda, utan enbart i en europeisk kontext. Detta är en existentiell insikt som ligger till grund för Hoppes konstnärliga arbete.

  • 43.
    Hellström, Martin
    et al.
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Platen, Edgar
    Leitkulturen und Wertediskussionen2014Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Boken har sin utgångspunkt i Bassam Tibis bok "Europa ohne Identität" (1998) och i den värdedebatt som förts och förs i Europa, i synnerhet i Tyskland och Österrike. På vilket sätt återspegla(t)s debatten i tyskspråkig litteratur är den ledande frågan och boken speglar mångfalden och intensiteten i denna fråga.

  • 44.
    Larsson, Jörgen
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Om varför det svänger2008Ingår i: Dikten som mötesplats : festskrift till Eva Lilja / [ed] Sissel Furuseth, Lisbeth Stenberg, Kabusa , 2008Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 45.
    Larsson, Jörgen
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Prolongational rhythm2008Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 46.
    Lindsköld, Linnéa
    Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan.
    Betydelsen av kvalitet: en studie av diskursen om statens stöd till ny, svensk skönlitteratur 1975-20092013Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The aim of this thesis is to explore the conceptions of aesthetic quality used in Swedish literature policy through a study of the discourse of the state support to new, Swedish fiction 1975-2009. This support scheme is a quality-based retrospective grant, introduced in 1975, aiming to guarantee the quality and versatility of book publishing. It is explored as an expression of cultural policy in a welfare policy setting, where the autonomy of the arts is a central concept. The quality of the book is the foremost criterion for the award of support and quality assessment is carried out by a work group consisting of authors, critics, librarians and researchers. The empirical part of the study analyses arguments concerning state support forwarded in the debate from political documents, articles in newspapers and trade press, debate books and also in six interviews with former members of the workgroups from the 1970s and the 2000s. A discourse policy analysis is used to examine the discourse of the support, how it is legitimized and the conceptions of aesthetic quality embedded in the discourse. The results show that for stakeholders state support is highly legitimate. The support is discursively connected to welfare politics and democracy, even though it is aimed at artifacts, not citizens. It is legitimized as being a support to book production, not for mediating literature. There has been a shift in the conception of quality, from being identified in a negative sense to a positive sense. A professional concept of quality as a driving force is used by the workgroup. The shift towards explicating quality can be seen as a way of protecting the concept of quality in a time where it is perceived as being under threat. The use of quality as the foremost criterion can be seen as resistance against shifts in cultural policy that are perceived as adaptations to market values or politicization. The results render visible the political aspects of the concept of quality in state support.

  • 47.
    Lindsköld, Linnéa
    et al.
    Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
    Lundh, Anna Hampson
    Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.
    Hedemark, Åse
    Uppsala universitet.
    Knowledges of Reading: An Analysis of Swedish Literature Policy 2012-20132018Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The paper explores problematisations of reading in current Swedish literature policy through a discourse analysis of the Swedish Government Commission report on Literature from 2012 and the following Government bill from 2013. The analysis focuses on problematisations of the reading citizen and the knowledge practices that have made these problematisations possible. A central problematisation is the declining reading literacy of children and youth, threatening children's learning and development; democracy; "the culture of reading"; Sweden's economic competitiveness; and the market for Swedish literature. This problematisation produce dividing practices around problematic non-readers and themore desirable readers. Other dividing practices can be identified around youth/adult, pupil/teacher, child/parent, and son/father where the latter should educate the former about the virtues of reading. Underpinning these problematisations are knowledge practices where instrumental policy actions, based on seemingly rational, objective, and empirical research is paired with humanistic building values.

  • 48.
    Lyngfelt, Anna
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Barn och barndom i vuxnas bilder för barn: en analys av bilderna i ett antal samtida bilderböcker, med genusinriktade kommentarer och didaktiska utgångspunkter2005Ingår i: Didaktisk Tidskrift, ISSN 1101-7686, Vol. 15, s. 41-49Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 49.
    Lyngfelt, Anna
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Kvinnoroller och språkliga schabloner i Victoria Benedictssons Romeo och Julia2004Ingår i: Det moderna genombrottets dramer : fem analyser / [ed] Yvonne Leffler, Studentlitteratur , 2004, s. 77-86Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 50.
    Lyngfelt, Anna
    Högskolan i Borås, Institutionen för Pedagogik.
    Tankar om vår tids arv från Rousseau, i skolan och i barn- och ungdomslitteraturen2003Ingår i: Didaktisk Tidskrift, ISSN 1101-7686, Vol. 13, s. 7-15Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
12 1 - 50 av 65
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • harvard-cite-them-right
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf