Projektet Läskonster är det fjärde i en rad av barnbiblioteksprojekt som bedrivits i Mellansverige under 2000-talet. Samtliga projekt kan sägas vara uttryck för perspektivbytet från ett institutions- eller biblioteksperspektiv till ett användar- eller i det här fallet barnperspektiv. Det började 2001 med På barns och ungdomars villkor som med avstamp i FN:s konvention om barnets rättigheter resulterade i de riktlinjer för barnbiblioteksverksamhet som Svensk Biblioteksförening antog 2003. Det fortsatte med Hissa segel och bygga vindskydd som i en mängd olika delprojekt försökte tillämpa delar av målsättningen i det vardagliga biblioteksarbetet. I det tredje uppföljande projektet DOFF utarbetades i samarbete med barn roliga symboler för skönlitterära genrer och nya enklare termer för uppställningsordningen för facklitteratur för att göra det lättare för barn och unga att hitta i biblioteket. Läskonster som nu är på väg att avslutas har ägnat sig åt barnbibliotekets hjärtefråga: Hur arbetar vi med lässtimulans på ett sätt som tilltalar 2000-talets barn och unga? Projektet har finansierats med bidrag av Statens Kulturråd. I det följande beskriver vi närmare projektet Läskonster, dess bakgrund, genomförande och resultat.