Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språkstimulerande miljöer i förskolan. En utvärdering av Att läsa och berätta gör förskolan rolig och lärorik.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2011 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Syftet har varit att studera om man genom projektet Att läsa och berätta – gör förskolan rolig och lärorik kan utveckla samarbetet mellan förskolor och bibliotek samt öka medvetenheten om läsning, barnlitteratur och språkmiljöer i förskolan. Ett annat syfte var att studera om och hur förskollärare upplever att de har förändrat sitt tänkande och sitt arbete med språk och litte- ratur i förskolan och om och hur bibliotekarier som deltar i projektet upplever att de har för- ändrat sitt arbetssätt för att möta förskolans personal och barn. Förskollärarnas val av barnlitte- ratur studeras vad gäller medvetenhet om aspekter som genus, kultur, nyutgiven och icke- traditionell litteratur. Barnens erfarenheter och upplevelser av bokläsning har ett särskilt fokus då projektet till syvende och sist ska ha en inverkan på deras litteracitetsupplevelser. Undersökningen består av en kartläggning av den fysiska språkmiljön på 60 förskoleavdel- ningar i fem kommuner i Jönköpings län. Totalt har 190 intervjuer genomförts med barn, för- skollärare, bibliotekarier och skolledare. Intervjuerna fördelar sig på 116 barn, sextio förskollä- rare, fem bibliotekarier och nio skolledare. Resultaten visade att det skett en ökning och en innehållslig utveckling av kontakterna mellan förskola och bibliotek. Annat som framkom var att många förskollärare hade valt att utveckla den språkstimulerande miljön och utökat tillfällen för högläsning samt utvecklat det fria berät- tandet. Studien visar på många sätt att stimulera barnen språkligt och barns, bibliotekarier och skolledares syn på vad projektet har tillfört förskole- och biblioteksverksamheterna.

Place, publisher, year, edition, pages
Länsbibliotek Jönköping , 2011.
Keyword [en]
barnlitteratur
Keyword [sv]
barn, berättande, bibliotek, förskola, högläsning, språkmiljö, Pedagogik förskola
National Category
Pedagogy
Research subject
Teacher Education and Education Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-4490Local ID: 2320/7923OAI: oai:DiVA.org:hb-4490DiVA: diva2:883872
Note

Sponsorship:

Statens Kulturråd Länsbibliotek Jönköping

Available from: 2015-12-17 Created: 2015-12-17

Open Access in DiVA

fulltext(701 kB)2107 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 701 kBChecksum SHA-512
a1448ce4de44edc8ec1665b9e8154487e889475b4927382dbf513514ee44c7642ba36500c174ccfadc2c090cf8c21c4390609a2f0f3498470b8873353a23400e
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Svensson, Ann-Katrin
By organisation
School of Education and Behavioural Science
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2107 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 2157 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf