Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från Högskolan i Borås till Humboldt, volym 1
University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Health Science.
University of Borås, School of Business and IT.
Show others and affiliations
2010 (Swedish)Report (Other academic)Alternative title
Den svenska högskolans roll i en motsägelsefull tid (Swedish)
Abstract [sv]

Under våren 2010 genomfördes en serie om fyra seminarier med namnet ”Från Högskolan i Borås till Humboldt: Perspektiv på universitetsidén under 200 år”. Det primära syftet var att diskutera den svenska högskolans roller i en tid präglad av stora förväntningar och motsägelsefulla krav på akademin. Denna rapport utgör en dokumentation av seminarieseriens innehåll. Professor Sven-Eric Liedman skriver med samtidskritisk udd om universitetens historia; professor Mats Benner beskriver och analyserar fyra historiska idealtyper av universitet samt belyser det förändringstryck som högskolesektorn verkar under; professor Kerstin Sahlin riktar intresset mot hur universitet skiljer sig från andra organisationer och ger sin bild av hur detta faktum bör återspegla sig i besluts- och ledningsstrukturer. Seminarieserien och rapporten är ett led i Högskolan i Borås kontinuerligt pågående självreflektion och arbete med frågor som rör professionslärosätets identitet och profil. I rapportens senare del presenteras sex korta reflektioner om och/eller seminarieseriens teman utifrån Högskolan i Borås horisont. Reflektionerna är skrivna av professorer från alla högskolans sex institutioner.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Borås , 2010.
Series
Vetenskap för profession: rapport, ISSN 1654-6520 ; 15
National Category
Philosophy Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-4470Local ID: 2320/6812ISBN: 978-91-85659-68-5 (print)OAI: oai:DiVA.org:hb-4470DiVA: diva2:883852
Available from: 2015-12-17 Created: 2015-12-17

Open Access in DiVA

fulltext(951 kB)275 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 951 kBChecksum SHA-512
d8b9f04d071e62461e0f648039ddac40bae9c66b19d7e7b6efbac0b38f80a92c5f169d022a5e10d8be8eaa99b99aaa66e4366e98c9185a94b9fb8ae5c241fa6e
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Höglund, LarsPersson, BengtNyström, MariaForsgren, OlovSarv, HansHallnäs, LarsTorhell, CattaSundeen, JohanLindh, Maria
By organisation
Swedish School of Library and Information ScienceSchool of Education and Behavioural ScienceSchool of Health ScienceSchool of Business and ITSchool of EngineeringSwedish School of TextilesLibrary and Learning Resources
PhilosophyPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 275 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 3191 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf