Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högläsning i förskola och förskoleklass: hur vanligt är det?
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Vikten av att språkstimulera barn i förskolan och förskoleklassen har i styrdokument och andra officiella texter fått ökat utrymme under det senaste decenniet. Detta har skett samtidigt som studier visar att bokläsning i hemmiljö minskar i vissa grupper. Denna studie har genomförts för att få en uppfattning om i vilken grad barn i åldern 1–6 år erfar bokläsning i förskolan och förskoleklassen. Syftet är att undersöka hur frekvensen av högläsning varierar mellan förskolor och mellan förskoleklasser samt om man läser för hela barngruppen samtidigt eller delar in bar- nen i små grupper vid högläsningstillfällena. Ytterligare ett syfte har varit att pröva validiteten i datainsamlingsinstrumenten. Det empiriska materialet består av 384 enkäter från blivande lärare med inriktning mot försko- la/förskoleklass som under sin verksamhetsförlagda utbildning noterat den bokläsning som fö- rekommit. Studenterna genomförde sin vfu under 2005–2007. Resultaten visar att flertalet studenter upplevde läsning nästan dagligen, men få rapporterade daglig läsning för barnen. I förskolan var det vanligast att dela upp barnen i små grupper vid läsning men i förskoleklassen läste man vanligen för alla samtidigt. I både försleklass förekommer det studenter som inte varit med om någon högläsning.

Place, publisher, year, edition, pages
2009.
Keywords [en]
Pedagogik
Keywords [sv]
bokläsning, förskola, förskoleklass, högläsning, språkstimulans
National Category
Pedagogy Other Social Sciences not elsewhere specified
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-4449Local ID: 2320/6024OAI: oai:DiVA.org:hb-4449DiVA, id: diva2:883831
Note
Endast publicerad härAvailable from: 2015-12-17 Created: 2015-12-17

Open Access in DiVA

fulltext(184 kB)1032 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 184 kBChecksum SHA-512
9b3aaf289999aad9db9f3867d65da9a1682f8ea235e0f759687ee20cf6deb848d471070db1f2d81556c2b89992bfe0d81eaff1cd7c34e01b72b4ca782870a932
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Svensson, Ann-Katrin

Search in DiVA

By author/editor
Svensson, Ann-Katrin
By organisation
School of Education and Behavioural Science
PedagogyOther Social Sciences not elsewhere specified

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1032 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1503 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf