Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Textflytt och sökslump: informationssökning via skolbibliotek
University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
University of Borås, Swedish School of Library and Information Science.
2004 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

En forskningsrapport från LÄSK-projektet inom Helvetesgapet/Språkrum. I skolnära skildringar beskrivs och analyseras elevers arbete med informationssökning. Mikael Alexandersson och Louise Limberg visar på viktiga utvecklingsområden som handlar om samtal, metodik och delvis nya kompetenser i samarbetet med skolbibliotekarier, lärare och elever. Sammanfattning: Kraven på skolornas förändrade arbetssätt har tillsammans med lokala och nationella satsningar på IKT aktualiserat frågor om textanalys och problemlösning, liksom frågor om informationshantering och källkritik. Att sovra och värdera information utgör en allt viktigare komponent i lärandet. I detta sammanhang framstår skolbibliotekets pedagogiska roll som en förutsättning för elevernas mångsidiga språk- och kunskapsutveckling I denna rapport Textflytt och sökslump visar forskarna Mikael Alexandersson och Louise Limberg tillsammans med Annika Lantz-Andersson, Mimmi Kylemark och Lena Folkesson på viktiga utvecklingsområden som handlar om samtal, metodik och delvis nya kompetenser i samarbetet med bibliotekarier och i utvecklandet av skolbiblioteket som lärande rum. I skolnära skildringar kan vi följa hur forskande arbetssätt förvandlas till ensamma, förenklade situationer med textflytt och sökslumpar. I en skolvärld av obelysta metoder för informationssökning och kritiskt granskande av källor lämnas elever ensamma i samtalet med sina texter och skoluppgifter. Man får en alltför vid ingång till sökningen, satsar på att lösa och redovisa uppgiften och signalerar verksamhet och levererar snygga produkter. Men vad förstår eleverna? Vad lär eleverna?

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Myndigheten för skolutveckling , 2004.
Series
Forskning i fokus, ISSN 1651-3460 ; 18
Keyword [sv]
Biblioteks- och informationsvetenskap
National Category
Social Sciences Information Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-4296Local ID: 2320/2403ISBN: 91-85128-82-1 (print)OAI: oai:DiVA.org:hb-4296DiVA: diva2:883678
Available from: 2015-12-17 Created: 2015-12-17

Open Access in DiVA

No full text

Other links

http://www.skolutveckling.se/publdb-portlet/fileDownload?publ_id=447&file=publication

Search in DiVA

By author/editor
Limberg, Louise
By organisation
Swedish School of Library and Information Science
Social SciencesInformation Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 221 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf