Barn i integrerade skolverksamheterShow others and affiliations
2003 (Swedish)Report (Other academic)Alternative title
En studie av barns aktivitets- och samspelsmönster i relation till olika organisations- och vistelseformer (Swedish)
Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Borås, Institutionen för pedagogik , 2003.
Series
Projektrapport från Institutionen för pedagogik, ISSN 1651-6486 ; 2003:2
Keywords [en]
fritidshem
Keywords [sv]
integrerad verksamhet, förskola, grundskolan år 1, Lära till lärare
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-4279Local ID: 2320/2265OAI: oai:DiVA.org:hb-4279DiVA, id: diva2:883661
Note
På uppdrag av skolverket och FÖSK:projektet1 har Institutionen för pedagogik
vid Högskolan i Borås genomfört en kartläggning av vad det kan innebära att
vara en sex- respektive sjuåring i skolan. Syftet med kartläggningen är att ge en
bild av hur olika integrerade verksamheter är organiserade och hur detta kan
speglas i ett barns dag. Det som fokuseras är barns kontakter med vuxna och
andra barn samt variationen av aktiviteter i förskoleklass och år 1 i grundskolan
samt fritidshem. Genom att beskriva ett barns dag ges möjlighet att dels få syn
på under vilka olika villkor barns lärande sker, dels att reflektera över vad detta
betyder för barns utveckling.
2015-12-172015-12-17