Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Leka för att lära: utveckling, kognition och kultur
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Abstract [sv]

Från förlaget: Lek är avgörande för barns lärande. I den här boken beskriver och analyserar en grupp svenska forskare från olika vetenskapliga discipliner barns lek och relationen mellan lek och lärande. Bokens olika kapitel bidrar till ett mångfacetterat helhetsperspektiv som vuxna behöver för att förstå lek och lärande. Aspekter som behandlas är utveckling, kommunikation, kognition, natur och kultur.

Place, publisher, year, edition, pages
Studentlitteratur , 2009. , 256 p.
Keyword [en]
lek
Keyword [sv]
lärande
National Category
Pedagogy Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-3586Local ID: 2320/8083ISBN: 978-91-44-05151-2 (print)OAI: oai:DiVA.org:hb-3586DiVA: diva2:876976
Available from: 2015-12-04 Created: 2015-12-04

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Jensen, Mikael
By organisation
School of Education and Behavioural Science
PedagogyPsychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 621 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf