Oro och förändring präglar det svenska skolväsendet. I turbulensen ska skolbiblioteken finna sin plats och göra sina uppgifter synliga. Louise Limberg diskuterar metodutveckling och tar speciellt fasta på tre områden: uppbyggnad av mediebestånd, undervisning i informationssökning och utvärdering.
Denna text har blivit digitaliserad som en del i ett projekt om Retrodigitalisering av nutida svårtillgänglig
svenskpublicerad HumSam–forskning. Projektrapporten finns att hämta: http://hdl.handle.net/2043/10854