Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motivera mera!: En studie om hur lärare motiverar elever i svenskundervisningen.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Motivate more! : A study of how teachers motivate pupils in Swedish tuition. (English)
Abstract [sv]

Inledning

Lärare bör bedriva motivationsarbete i svenskundervisningen som ökar elevernas förväntningar på att bemästra uppgifter. Motivationsarbetet bör också stärka elevernas inre läs- och skrivmotivation med självutveckling och kompetensökning som överordnade mål för läsning och skrivning. Om eleverna har inre läs- och skrivmotivation ökar deras engagemang, koncentration och vilja att lyckas med skoluppgifter vilket resulterar i ökade skolprestationer.

Syfte

Syftet med föreliggande studie är att analysera lärares motivationsarbete i svenskundervisningen i grundskolans lägre årskurser.

Syftet har konkretiserats i följande frågeställningar:

  •  Hur motiverar lärare elever i svenskundervisningen med stödstrukturer?
  •  Hur motiverar lärare elever i svenskundervisningen med konkretisering av kunskapskraven?
  •  Hur motiverar lärare elever i svenskundervisningen med belöningssystem?

Metod

Genom observationer och efterföljande samtal gjordes en kvalitativ studie som syftar till att ta reda på hur lärare motiverar elever i svenskundervisningen.

Resultat

I resultatavsnittet visas resultatet av den data som producerats i observationsscheman. Resultatet visar lärares motivationsarbete i svenskundervisningen. I resultatet framkommer att lärarna motiverar elever i svenskundervisningen med stödstrukturer då de modellerar, ger individuellt stöd och feedback, att lärarna motiverar elever i svenskundervisningen med konkretisering av kunskapskraven då de bedriver målorienterad undervisning och bedömer eleverna formativt och att lärarna motiverar elever i svenskundervisningen med belöningssystem då de bedriver yttre motivationsarbete som främjar elevernas inre motivation.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 49 p.
Keyword [sv]
motivation, motivationsarbete, svenskundervisning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-1045OAI: oai:DiVA.org:hb-1045DiVA: diva2:867658
Subject / course
Pedagogiskt arbete
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-11-06 Created: 2015-11-06 Last updated: 2015-11-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(850 kB)140 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 850 kBChecksum SHA-512
401d62f7168cf8d8735bca150763d293c76f8353b8b5934aea1a720a50dec00efede4c1e1ef6c10eab95b75c713a8ec7a9d031a10113bc9736d50bc1adeb107b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 140 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 166 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf