Studien undersöker hur olika familjekonstellationer, inkluderat familjeroller, framställs i barnböcker. Ändamålet med denna studie är att ge perspektiv och mer kunskap i vilket budskap och vilka normer barnböcker erbjuder barnen. Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur familjekonstellationer framställs i skrift och bild i barnböcker valda av förskollärare och barn. Till grund för studien ligger ett material där förskollärare och förskolebarn har fått välja en favoritbok från sina avdelningar. Materialet har inhämtats våren 2022 av forskargruppen LADINECE i Högskolan i Borås.

Den metod som har använts i denna studie är multimodal analys. Utifrån queerteoretiska perspektiv samt begreppet heteronormativitet har böckerna analyserats med hjälp av multimodal socialsemiotisk analys. Materialet bestod av 66 bokval som har bearbetats till 15 böcker, som slutligen gick vidare till analys.

Resultatet visade att barnböckerna kunde kategoriseras i tre huvudkategorier; Kärnfamiljen, Familjekonstellationer med en förälder samt Övriga familjekonstellationer. Normer var i stort fokus och beroende på kategori syntes de antingen mer eller mindre. Heteronormativiteten var mest synlig i kategorin Kärnfamiljen medan i kategori Familjer med en förälder hade en större andel omhändertagande pappor än förväntat. I kategorin Övriga familjekonstellationer blev det tydligt att även om inga HBTQ-familjer förekom i utbudet, bidrar dessa böcker till nya infallsvinklar på hur familjer kan se ut.