Jag behöver ju hjälp!: En kvalitativ genusstudie om kommunikationen mellan elever och lärare i klassrummet
2023 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
I need help! : A qualitative study about the communication between students and teachers in the classroom (English)
Abstract [sv]
Studien handlar hur kommunikationen ser ut mellan lärare och elever utifrån elevens biologiska kön.
Syfte
Syftet i min studie är att studera kommunikationen mellan lärare och elever, hur flickor och pojkar tar kontakt med sina lärare och hur lärare bemöter eleverna utifrån det biologiska könet som eleverna har. Jag ska även ta reda på elevernas syn på denna kommunikation mellan lärare och elever.
Metod
Jag har använt både observation och intervjuer med elever. Jag observerade sex lektioner i en årskurs 6:a. Jag har analyserat materialet utifrån både genusteori och interaktionsanalys.
Resultat
Resultatet visade att pojkar respektive flickor har olika kontakt med läraren i klassrummet. Pojkarna ges mer talutrymme i klassrummet och relationen mellan läraren och pojkar domineras av konflikter. Resultatet visar också att flickor och pojkar anser att läraren behandlar dem olika i klassrummet.
Place, publisher, year, edition, pages
2023.
Keywords [sv]
hjälp, kommunikation, flickor, pojkar, talutrymme, bemötande, genus
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-29524OAI: oai:DiVA.org:hb-29524DiVA, id: diva2:1742283
Supervisors
Examiners
2023-03-092023-03-092023-03-09Bibliographically approved