Inledning

Elevers studieresultat är ett ämne som ofta förekommer i den allmänna diskursen om skolan. Detta är givetvis en komplex fråga med många faktorer. En av aspekterna som lyfts fram är familjens inverkan dock mer sällan diskuteras specifikt elevens syskon och vad de har för eventuell betydelse för studieresultatet. Det är därför av intresse att undersöka familjens roll med fokus på syskons inverkan på elevers studieresultat.

Syfte

Syftet är att belysa inverkan på elevers studieresultat i svenskämnet utifrån syskonförhållanden, kön och attityd.

Metod och urval

För denna kvantitativa studie har enkät använts för att kunna nå ut till fler samtidigt och få tillgång till större mängd data. Respondenterna är elever från årskurs nio i två olika kommuner.

Resultat

Resultatet av studien visar att en elevs studieresultat i svenskämnet påverkas positivt om de har ett syskon som de hjälper med sitt skolarbete. Resultatet visar också på att det finns en skillnad mellan flickor och pojkars betyg, samt visar resultatet på att det finns ett samband mellan en positiv inställning till ämnet och ett högre betyg.