Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Multimodala noveller i läromedel: en analys av semiotiska resurser och deras samspel
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2021 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Multimodal short stories in textbooks : an analysis of semiotic resources and their coherens (English)
Abstract [sv]

Inledning

I läroplanen för grundskolan, under centralt innehåll, står det att eleven ska utveckla och använda sig av “lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier” samt få ta del av “texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter” (Skolverket 2019). Även om begreppen multimodalitet eller anvisningen att arbeta med multimodala skönlitterära texter inte uttrycks bokstavligen i styrdokumenten kan perspektivet ändå skönjas inom det centrala innehållet genom formuleringarna ovan. Hur lässtrategier och läsning av multimodala texter kan se ut och på så sätt införlivas i undervisningen kan på så sätt härledas till läromedels funktion. Detta genom att titta på hur innehållet i dem erbjuder eleven möjligheten att få utöva och träna på just det vid läsning.

Syfte

Syftet med studien är att belysa aktuella läroböckers multimodala resurser genom att titta på förekomsten av semiotiska resurser samt dess eventuella samspel vid representationen i flera avsnitt innefattande den skönlitterära texttypen novell.

Metod

Studiens ansats är kvalitativ där ett analysverktyg valts ut som metod att använda sig av vidläromedelsanalyser av det empiriska materialet. Analysverktyget är ett multifunktionellt verktyg som verkar allomfattande och övergripande för multimodala analyser av detta slag.

Resultatet

Resultatet visar på en hög användning av semiotiska resurser i de multimodala texterna i de avsnitt som behandlar novell som exempel på en skönlitterär text. Analysen visar också påsamspel mellan texter och bild.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2021.
Keywords [sv]
svenskämnet, analys, läromedel, multimodalitet, novell, multimodality, textbooks.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-29485OAI: oai:DiVA.org:hb-29485DiVA, id: diva2:1740414
Supervisors
Examiners
Available from: 2023-03-02 Created: 2023-03-01 Last updated: 2023-03-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(12505 kB)113 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 12505 kBChecksum SHA-512
edea2f560f256bd81d4c6e6dbeaa39a1ce26a14b6596738a6bc53f40bd36e99bfd29fefa91ae8f726cb747bb741cb342d4fa55ae0d072c43b07f9dee85506452
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 113 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 133 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf