Bakgrund: Psykiska ohälsa hos barn och ungdomar är ett växande dilemma i samhället. Genom hälsofrämjande insatser i tidig ålder hos barn kan psykisk ohälsa förebyggas. Skolsköterskor har en viktig roll i det hälsofrämjande arbetet i samverkan med elevhälsans övriga professioner.

Syfte: Belysa skolsköterskors upplevelser av arbetet inom skolhälsovård med barns psykiska ohälsa i grundskolan.

Metod: En kvalitativ metod med induktiv ansats har använts i studien. Åtta sjuksköterskor som arbetar inom skolhälsovården i Västra Götalandsregionen intervjuades med semistrukturerade frågor.

Resultat: I resultatet framkom tre kategorier: Tillgänglighet, Hälsofrämjande arbete och Samverkan som är viktiga delar i det främjande arbetet med eleverna. Det finns önskemål om att utveckla screeningsverktyg för att identifiera psykisk ohälsa tidigt.

Diskussion: Skolsköterskans tillgänglighet, hälsofrämjande arbete och samverkan med andra aktörer på skolan har en betydande roll och genom ett tvärprofessionellt samarbete kan hållbar elevhälsa uppnås. Studiens resultat kan bidra till framtida forskning för att förbättra skolhälsovården i grundskolan. 

Background: Mental illness in children and young people is a growing dilemma in the society. Through health-promoting efforts at an early age in children, mental illness can be prevented. School nurses have an important role in the health promotion work in collaboration with the other professions of student health.

Purpose: Elucidate school nurses' experiences of working in school health care with children´s mental illness in elementary school.

Method: A qualitative method with an inductive approach has been used in the study. Eight nurses who work in school health care in the Västra Götaland region were interviewed with semi-structured questions.

Results: In the result, three categories emerged: Accessibility, Health promotion work and Collaboration which are important parts of the promotion work with the students. There are requests to develop screening tools to identify mental illness early.

Discussion: The school nurse's accessibility, health promotion work and collaboration with other actors at the school have a significant role and through interprofessional collaboration, sustainable student health can be achieved. The study´s results can contribute to future research to improve school health care in primary school.