Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers arbete med flerspråkiga barns språkutveckling
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2021 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att skapa kunskap om vilka arbetssätt och strategier förskollärare använder för att stödja flerspråkiga barns språkutveckling. Vi vill även skapa kunskap om hur förskollärare resonerar kring den fysiska miljöns betydelse för barns språkutveckling. Det är viktigt att ha kunskap om flerspråkiga barns språkutveckling för att i dagens samhälle har antalet flerspråkiga barn ökats i förskolorna runt om i Sverige. Studien tar upp olika arbetssätt som pedagoger använder sig av. Tidigare forskning visar på att det språket utvecklas främst genom kommunikation. För att få svar på vårt syfte har vi använt sex kvalitativa intervjuer. 

I resultatet belyses olika strategier som förskollärare använder sig av vilket bland annat är, högläsning, verktyg såsom, TAKK och bildstöd, modersmål, samtal vi måltid och sist men inte minst digitala verktyg. Resultatet visar även den fysiska miljön betydelse för barns språkutveckling exempelvis placering av olika föremål i miljön. En viktig aspekt som tas upp är att det är viktigt att visa intresse och respekt för barnens olika språk

Place, publisher, year, edition, pages
2021.
Keywords [sv]
flerspråkighet, språkutveckling, andraspråk, multilingual preschool, språkmiljö, förskola
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-25500OAI: oai:DiVA.org:hb-25500DiVA, id: diva2:1562385
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-06-11 Created: 2021-06-08 Last updated: 2021-06-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(507 kB)417 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 507 kBChecksum SHA-512
d5449545910dab102ff31302ec49f6ffe11bc4e49cc21600dd643135c94b41f41e5852817c297dcfb98c19022e59f4bb27ac0cad6b3ca8d16ec181a99f50d4d3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 417 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 781 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf