För patienter med demens kan nya miljöer och nya ansikten orsaka förvirring och otrygghet, vilket kan innebära att mer tid och resurser behövs. Att arbeta utifrån patientperspektiv och personcentrerad vård kan underlätta både patienters vårdtid och sjuksköterskors upplevelser av vårdandet. Syftet med examensarbetet är att beskriva sjuksköterskors upplevelser av att möta och vårda patienter med demens på sjukhus. Metoden utgår från Fribergs (2017, ss. 141-152) riktlinjer och är en allmän litteraturöversikt, där sju kvalitativa och fem kvantitativa artiklar granskats. Resultatet beskrivs utifrån tre huvudkategorier och sju subkategorier. Huvudkategorierna är: sjuksköterskors upplevelser av att möta och vårda patienter med demens, förutsättningar av betydelse för vårdandet och strategier som sjuksköterskor använder sig av.

Resultatet visar att sjuksköterskor kan uppleva att det är en utmaning att vårda patienter med demens, då kunskap inte räcker till. Brist på tid, bemanning och organisatoriskt stöd kan också vara bidragande faktorer till sjuksköterskors upplevelser av frustration och otillräcklighet. I diskussionen beskrivs olika orsaker som kan påverka sjuksköterskors upplevelser negativt. Samtidigt diskuteras faktorer som kan bidra till förbättring, som till exempel utbildning, reflektion och peer learning. Dessa faktorer kan bidra till att sjuksköterskor lättare kan hantera vissa situationer som uppstår och uppleva ett bättre självförtroende.