Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares upplevelse om utmaningar och anpassningar i matematik: likheter och skillnader från fyra områden i Borås med olika socioekonomiska förutsättningar
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studien syftar till att undersöka om och hur lärare upplever att elevernas socioekonomiskavbakgrund påverkar deras matematikprestationer. Studien belyser även lärares utmaningar och anpassningar i undervisningen kopplade till elevernas socioekonomiska bakgrund.

För att ta reda på lärares upplevelser om sambandet mellan elevers socioekonomiska bakgrund och deras matematikprestationer, intervjuades sju verksamma lärare på fyra olika skolor, två skolor i mer gynnsamma områden och två skolor i mindre gynnsamma områden i Borås stad. Intervjuerna kodades och sammanställdes i form av teman.

Resultatet visar att majoriteten av lärarna upplever att elevernas socioekonomiska bakgrund påverkar deras matematikprestationer. De intervjuade lärarna på skolorna i de mindre gynnsamma områdena upplever att de har fler utmaningar i sitt arbete och måste anpassa sin undervisning efter elevernas förutsättningar och bakgrund som visar sig genom ett kulturellt och ekonomiskt kapital. Dessa kapital samspelar med varandra och har en stor betydelse för elevernas matematikprestationer. Resultatet visar också att de intervjuade lärarna på skolorna ide mer gynnsamma områdena inte behöver reflektera lika mycket över utmaningar kopplat till elevernas socioekonomiska bakgrund eftersom de inte upplever dem som problematiska.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
socioekonomisk bakgrund, kulturellt kapital, ekonomiskt kapital, habitus, matematik
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-21336OAI: oai:DiVA.org:hb-21336DiVA, id: diva2:1334939
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-08-01 Created: 2019-07-03 Last updated: 2019-08-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 30 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf