Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Omsorg och lärande i förskolan sett ur ett genusperspektiv: En undersökning hur pedagogers bemötande skiljer sig i omsorgssituationer och lärsituationer.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Inledning: Här belyses jämställdheten som en viktig del inom förskolan för att kunna motverka de krav som sätts på barnen. Läroplanens mål tas upp för att visa på hur det begränsar barnens utveckling när rådande könsroller existerar. Jämställdhetsarbetet och värdegrunden belyses för att synliggöra att det hör till pedagogers pedagogiska uppdrag

Syfte: Syftet med studien har varit att undersöka hur pedagogers bemötande i förskolan utmanar och/eller förstärker traditionella könsroller. Att motverka traditionella könsroller är ett av Läroplanens mål och därav en viktig aspekt till varför vi vill undersöka detta.

Metod: Denna kvalitativa studie innefattar ljudinspelning som en del utav observation som metod. Observationerna genomfördes på två kommunala förskolor under förmiddagen under två dagar.

Resultat: Vårt resultat visar att pedagoger bidrar till förstärkandet av könsroller. Ljudinspelningar visar att den enskilda pedagogen behandlar pojkar och flickor olika, men i olika situationer, som lärsituationer och omsorgssituationer. Studien visar hur det skiljer sig inom de olika tillfällena och hur pedagogen som individ positionerar sig gentemot pojkar och flickor.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
genus, förskola, pedagog, kön, jämställdhet
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-21144OAI: oai:DiVA.org:hb-21144DiVA, id: diva2:1319734
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-14 Created: 2019-06-03 Last updated: 2019-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 20 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf