Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Historia: hur intressant är det? – En studie om historieintresset bland elever i årskurs fem
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
History : how interesting is it? – A study of historical interest among pupils in grade five (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Allmänheten är medveten om att historia är ett viktigt ämne för förståelsen för samtiden och för att kunna tolka dåtiden. Historia hjälper människor att få en föreställning om demokratins värld, uppfattning och förståelse för andra människors kulturarv samt hjälper människan att skapa sin identitet. Det har i årtionden debatterats om historieämnets existens och omfattning i skolans värld av såväl historielärare, historiker, politiker som massmedia. Det är på grund av detta vi vill undersöka vad elever tycker om ämnet. SYFTE: Syftet med vår studie är att undersöka i hur stor utsträckning elever är intresserade av historieämnet i årskurs fem. Vi vill ta reda på vad elever är intresserade av i historieämnet samt vilka pedagogiska metoder i undervisningen som medför ett ökat intresse hos elever. METOD: Vi har genom en kvantitativ studie delat ut frågeformulär till elever i årskurs fem på två skolor i västra Sverige. Utifrån bakgrund, teoretisk utgångspunkt och insamlad empiri har vi sedan bearbetat och analyserat elevers historieintresse med hjälp av SPSS (Statistical Package of Social Science) version 17. RESULTAT: I vår studie kom vi fram till att elever är intresserade av hur människorna levde förr i tiden, andra länders historia och lokalhistoria. Av de ämnen inom historieämnet vi undersökte intresserar sig elever minst för krig. De faktorer som gör att elever intresserar sig för historieämnet är estetiska moment och genuina upplevelser i historieundervisningen. Det eleverna ansåg var mindre intressant i historieundervisningen var teoretiska moment.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2010.
Series
Kandidatuppsats ; 2009
Keywords [en]
historieämnet, historieundervisning
Keywords [sv]
historieintresse
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19770Local ID: 2320/6132OAI: oai:DiVA.org:hb-19770DiVA, id: diva2:1311704
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(495 kB)21 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 495 kBChecksum SHA-512
c668521f9f93d47d6f0b224f182da4aea6abc15751eceeac7845229530918d9702b28da10d4ab12fbeebba1524438dc510da7c219ae9ce4ac11c52f914b1447c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 21 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 2 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf