Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Styrdokumenten om tabellträning i de fyra räknesätten och divisionsalgoritmen
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Curriculum about tabletraining in the four methods of calculation and the divisionalgorithm (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Sett till internationella undersökningar under de senaste 40 åren har de svenska elevernas resultat legat under genomsnittet förutom vid undersökningen 1995. Utifrån detta faktum kan det sägas vara relevant att titta på hur kursplanerna har utformats gällande ett specifikt matematiskt område, nämligen aritmetik. Syfte: Undersökningen avser att granska hur innehåll och metoder gällande divisionsalgoritmen, multiplikations- subtraktions och additionstabeller har beskrivits i kursplaner i matematik. I syftet ingår också att ta reda på en verksam lärares minnen av innehållet och metoderna under tiden då de olika läroplanerna varit rådande. Metod: Textanalys som redskap och då genom en komparativ undersökning är det arbetssätt som används i denna undersökning. Kursplanerna som analyseras är: Lgr 62, Lgr 69, Lgr 80 och Lpo 94. I undersökningen ingår även en intervju med en lärare. Resultat: Denna undersökning av kursplanerna presenteras i kategorier såsom innehåll, metod, språk, likheter och skillnader. Lgr 62 och Lgr 69 är mycket detaljerade i sina beskrivningar av matematiskt innehållet och metoder generellt sett. Lpo 94 är sparsam med detaljbeskrivningar beträffande det valda matematiska området. Lgr 69 skiljer sig markant från övriga kursplaner när det gäller matematiskt språk genom att metoden mängdläran genomsyrar hela kursplanen. Lgr 80 är i motsats till Lgr 69 mer praktisk och vardagsnära i sitt språk. I Lgr 80 hävdas att de olika räknesätten bygger på varandra. Resultatet av en lärares minnen av innehåll och metod presenteras också här.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2010.
Series
Kandidatuppsats ; 2009
Keywords [en]
historik, aritmetik
Keywords [sv]
matematik, kursplaner
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19710Local ID: 2320/6063OAI: oai:DiVA.org:hb-19710DiVA, id: diva2:1311644
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(586 kB)22 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 586 kBChecksum SHA-512
90edf98cab5336732e78c940b480a9483e60ae06cd76d0fe432501ed2f892f02ccb78589e1b45e13342af70ef50d24ecc27ee336a7739b56955f2d320ba4eac0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 22 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf