Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Är svenskan nödvändig för att lära ut ett främmande språk?
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Is Swedish necessary to teach foreign languages? (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Alla förstår idag hur viktigt det är att kunna prata fler språk än enbart svenska. Det finns många utlandsfödda språklärare som undervisar i t.ex. spanska, tyska, engelska och franska och gör detta på sitt modersmål. I språkundervisningen är kommunikationen mycket viktig. Det visas i olika studier att elevernas språk utvecklar sig genom att de får möjlighet att använda sitt muntliga språk dvs. att läraren och elever använder målspråket i undervisningen. SYFTE: Syftet med studien är att undersöka på vilket sätt ett antal utlandsfödda språklärare säger att de använder målspråket i lärandeprocessen och med särskild vikt på kommunikationen i klassrummet. METOD: Kvalitativ metod i form av intervjuer, intervjuerna har skett med ett urval utlandsfödda språklärare, från grundskola eller gymnasiet som undervisar i engelska, franska, spanska eller tyska. RESULTAT: Resultatet av intervjuerna visar att svenska är nödvändigt i undervisningen av främmande språk för att undvika missförstånd. Språknivån och motivationen hos eleverna att lära sig målspråket är avgörande för att läraren ska kunna använda målspråket i större omfattning i undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2010.
Series
Kandidatuppsats ; 2009
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19683Local ID: 2320/5875OAI: oai:DiVA.org:hb-19683DiVA, id: diva2:1311617
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(312 kB)49 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 312 kBChecksum SHA-512
f65c93741542524b47fcb86b6d45e52c83673e28f144f61c6b4ccd068aaf766bb5bc6e513f3a4b16c22ac79163d2d1dece531f16af23ffb357bbc6c46e53642c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 49 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf