Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers syn på konflikt och dess påverkan på personal och barn i förskolan
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Staff´s view on Conflict and it´s Impact on Staff and the Children in Pre-school (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Vårt intresse för att undersöka konflikter och dess påverkan på verksamheten har väckts då vi har upplevt konflikter ute i förskolan. Både vad det gäller vuxna-vuxna, vuxnabarn och kanske vanligast barn emellan. I bakgrunden tar vi bland annat upp olika författare och forskares syn på konflikt, kommunikation och gruppdynamik. SYFTE: Syftet med denna undersökning är att ta reda på pedagogernas uppfattning om fenomenet konflikt och hur pedagogerna anser att konflikter inom personalgruppen påverkar barngruppen. METOD: Vi valde att använda oss av kvalitativ intervju. Detta då vi ville ta reda på vad pedagogerna anser om fenomenet konflikt. Undersökningen baseras på de svar vi fick av de tio pedagoger, som arbetar på två olika förskolor och deltog i våra intervjuer. RESULTAT: I vårt resultat kom vi fram till att konflikter ofta förekommer i förskolan och vi fick även reda på vilka metoder de ansåg var bäst för att förebygga och lösa dem. Pedagogerna ansåg att det bästa sättet att förebygga konflikterna på var att ha en god gruppdynamik. De vill även ha utbildning i konflikthantering och en öppen kommunikation med varandra. Denna kommunikation tillsammans med hjälp utifrån ansåg pedagogerna även var viktig för att kunna lösa konflikterna när de uppstått.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2009
Keywords [sv]
konflikt, förskola
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19441Local ID: 2320/5131OAI: oai:DiVA.org:hb-19441DiVA, id: diva2:1311375
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(317 kB)39 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 317 kBChecksum SHA-512
45d194c228873a8c399a2c5ffc1c9ccdc0c36bac075bb414fa04c374a8b032740e06d40491c8aa22339185b3b99c9e5d94cbf5a97661dda3cd46505102acf896
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 39 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf