Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares erfarenheter, kompetens och beredskap i mötet med barn och föräldrar i kris
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Preschool teaching experience, skills and preparedness in meeting with children and parents in crisis (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: När man som förskollärare möter barn som befinner sig i kris är det enligt forskning viktigt att som förskollärare bemöta barn och föräldrar på ett empatiskt sätt. Samverkan med föräldrarna har stor betydelse för att förskolläraren ska kunna möta och förstå barnets tankar. Att som förskollärare möta barn och föräldrar kräver också styrka och engagemang i yrkesrollen. SYFTE: Syftet med vår studie är att undersöka några utvalda förskollärares erfarenheter, kompetens och beredskap i mötet med barn och föräldrar i kris. METOD: Vi har använt oss av en kvalitativ intervjustudie där vi intervjuat nio stycken förskollärare på olika förskolor. Vi har kopplat vår studie till Bronfenbrenners teori om hur barnet formas utifrån olika relationer med omgivningen. RESULTAT: Förskollärarna i studien har mött olika krissituationer där barn och föräldrar varit inblandade. Krissituationerna har gett dem olika erfarenheter av hantering, samverkan och bemötande. Förskollärarna är nöjda med arbetet med barnen och samarbetet med kollegor, och rektorer. De flesta är även nöjda med samverkan med föräldrar. Efter att ha samlat på sig olika erfarenheter menar de flesta förskollärare att de inte är rädda för att möta barn och föräldrar i kris, men att man aldrig riktigt kan förbereda sig på det. De menar trots allt att man kan förbereda sig så mycket som möjligt genom att skaffa sig kompetens genom erfarenheter och ha en utförlig krisplan på förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2009
Keywords [en]
kompetens, kris
Keywords [sv]
förskollärare, erfarenheter, barn, föräldrar
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19439Local ID: 2320/5129OAI: oai:DiVA.org:hb-19439DiVA, id: diva2:1311373
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(449 kB)34 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 449 kBChecksum SHA-512
8b7a0e19454073106784122dba484f5bb25db9dd47957468ce7c34cecbb1cf33343395bc78b78e81ad49e26736799867138503eb70777e6a6424ac0a5e38a978
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 34 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf