Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Då ska jag skriva brev till dig… Förskolebarns uppfattningar angående att läsa och skriva
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Student thesisAlternative title
Then I will write you a letter… Preschool children’s apprehensions concerning reading and writing (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Min utgångspunkt inför arbetet med studien var att det satsas åtskilligt i skolorna för att höja läsförmågan hos eleverna, eftersom denna förmåga påverkar de flesta av skolans ämnen. Även förskolorna arbetar aktivt med att synliggöra språket i vardagen, men kanske inte alltid det skrivna språket. Efter att ha arbetat ett antal år inom förskolan har jag även fått en uppfattning om att arbetet med våra yngsta barn allmänt inte alltid värderas som lika viktigt, eller har samma prestige som arbetet med de äldre barnen. SYFTE: Syftet med studien var därför att ta reda på olika uppfattningar ett antal förskolebarn i åldrarna 2,5 till 5 år kunde ha angående att läsa och skriva. Detta innebar att försöka få fram hur barnen själva resonerade i ämnet. Avsikten var också att synliggöra vikten av den professionella personalens arbete när det gäller skriftspråklig stimulans, även när det gäller de yngsta barnen inom barnomsorgen. METOD: Undersökningen har gjorts kvalitativt med inspiration från fenomenografin. Undersökningspersonerna var förskolebarn i åldrarna 2,5 – 5 år från två olika förskoleavdelningar och dessa har intervjuats och även delvis observerats för att få fram olika uppfattningar, som de kan ha när det gäller att läsa och skriva. Intervjuerna bandades, för att sedan skrivas ut och analyseras och i resultatet kunna beskriva de olika uppfattningarna, som kom fram angående skriftspråkande. RESULTAT: Resultatet belyser barnens uppfattningar angående hur de ska eller har lärt sig läsa respektive skriva, samt även inom vilka områden dessa barn uppfattade att det är viktigt att kunna läsa såväl som att skriva. Det har bland annat kommit fram att barnen främst uppfattade att de lär sig genom att göra på olika sätt och då ofta upprepade gånger, samt att om de ska få hjälp med lärandet är det utav någon från hemmet. Resultatet visar även på uppfattningar att lärande förknippas med ålder eller att bli vuxen. Kunskapen att skriva namn och brev uppfattades som viktigt likaså att kunna läsa böcker. Att skriva sattes även samman med lärande och att kunna läsa förknippades främst med böcker och kommande skolgång. Det fanns även barn i studien som vid just dessa tillfällen inte uttryckte några uppfattningar och inte heller visade något intresse för läs- och skrivaktiviteter

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Magisteruppsats
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19351Local ID: 2320/4985OAI: oai:DiVA.org:hb-19351DiVA, id: diva2:1311285
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(724 kB)27 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 724 kBChecksum SHA-512
5b2c26514d8b5bf93d5e820cac36e572993a0b819fa8be0431e18c65c2272f07a4bfa204252e4fb6b99f586164ce3fbcd5f19ea169d18f955a4c29c6dfe88bce
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 27 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 5 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf