Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Det är ingen idé att sitta inomhus och tala om hösten när de inte ”ser” vad jag pratar om”. En studie om utomhuspedagogik
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
“It is no use to sit inside and talk about the fall if they do not “see” what I am talking about”. A study about outdoor education (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Redan i mitten av 1700-talet skriver Jean, Jacques Rouessau att barns miljö är en lärandeplats, både inomhus och utomhus, där de kan använda sina sinnen och aktivt söka kunskap. Likväl 2000-talets Lars-Owe Dahlgren menar att utomhuspedagogik inbjuder till olika sinnesuttryck genom erfarenheter och upplevelser i miljön utomhus. Utgångspunkten för den teoretiska ramen av arbetet är sett ur ett sociokonstruktivistiskt perspektiv. SYFTE: Syftet med studien är att undersöka vilken syn pedagoger i förskolan och skolan har på utomhuspedagogik, hur de arbetar med utomhuspedagogik i den dagliga verksamheten samt vad som utvecklar barns lärande i utemiljön. METOD: Studien genomfördes med kvalitativ forskningsmetod. Datainsamlingen utfördes med hjälp av self report som besvarades av 16 pedagoger verksamma i förskola och skola RESULTAT: Resultatet visade att alla deltagande använde sig av utomhuspedagogik i verksamheten. Utomhuspedagogik upplevdes som ett spontant område där barn och elever aktiverade sig praktiskt i utomhusmiljön. Ett flertal pedagoger som var delaktiga i studien ansåg att utomhuspedagogisk verksamhet skapar situationer där ett lärande sker.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2008
Keywords [sv]
utomhuspedagogik, utomhusmiljö, lärande, pedagoger, förskola, skola
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19299Local ID: 2320/4769OAI: oai:DiVA.org:hb-19299DiVA, id: diva2:1311233
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(149 kB)19 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 149 kBChecksum SHA-512
832f9b17717a0497c3e86c28b1141b5737ac9203b9de41dbb2bd3d36bfb1fb1056fd9ea67709e2138fc8786cdeffecf3bae845e8e537b4a6f98d6fb2322c03eb
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 19 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 2 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf