Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur ser Reggio Emilias filosofi ut när den lyfts in i ett annat kulturellt sammanhang?
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
How does the philosophy of Reggio Emilio come into view when put in another cultural context? (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Reggio Emilias filosofi växte fram för att motverka fascismen som rådde i landet efter andra världskriget. Sveriges barnomsorg fick även fart under andra världskriget men av en annan anledning. Kvinnorna behövdes i arbetslivet och behövde någonstans att förvara barnen. Från början såg verksamheterna helt olika ut men med tiden har de börjat flätas samman, genom att Sverige tar till sig Reggios olika synsätt. Den Svenska läroplanen för förskolan bygger på tankar från reggio SYFTE: Vad händer med Reggio Emilias filosofi när den lyfts in i ett annat kulturellt sammanhang? METOD: Undersökningen innehåller kvalitativa intervjuer med fyra pedagoger som arbetar efter Reggio Emilias filosofi. Intervjusvaren har behandlats kvalitativt. RESULTAT: I resultatet så går det utläsa att kulturen går som en röd tråd genom det hela. Eftersom kultur finns i varje land så kan vi se att pedagogerna upplever att kulturen har en stor påverkan i alla aspekter av arbetet. Som pedagog kan man bli inspirerad av Reggio Emilias synsättet på barnet och hur man tar tillvara på sin närmiljö i arbetet med barnet. Den kultur man lever i formar hur arbetet ser ut och hur organisationen byggs upp. I detta kan vi finna att vi har olika syner på verksamheten och vad det är som har betydelse och prioriteras.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2008
Keywords [en]
reggio emilia, organisation
Keywords [sv]
föräldrasamarbete, förskola
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19280Local ID: 2320/4727OAI: oai:DiVA.org:hb-19280DiVA, id: diva2:1311214
Note
Uppsatsnivå: CAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(328 kB)22 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 328 kBChecksum SHA-512
256b9d04a41ee599f0f69f30d6ae787b93b3f1d7d2a9235162e3e2b15aa037c4632393da40c8296097ee3f08479198d79b371dcddc927253cfe55a274af777b2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 22 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf