Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från Barnkrubba till Lpfö 98. Förskolan, pedagogiken och yrkesrollens utveckling
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
From childcrib to curriculum 98. Nursery school, pedagogics and development of the profession (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Sverige har gått igenom stora förändringar, från att ha varit ett industrisamhälle till att nu vara ett informationssamhälle. Då samhället har förändrats har detta även påverkat förskolan som institution. Förskolan har gått från att ha varit en form av välgörenhet mot fattiga mödrar till att ta emot barn ur alla samhällsklasser, detta för att kvinnor idag yrkesarbetar för att bidra till familjens försörjning. Förskollärarutbildningen har förändrats från att ha varit en seminarieutbildning utan statligt stöd till att nu vara en akademisk utbildning med statligt stöd. SYFTE: Vi vill ur ett genusteoretiskt - och historiskt perspektiv studera den samhälleliga förändring och utveckling som bidrog till barnkrubbans start i Sverige år 1854 och dess utveckling, som har lett fram till dagens förskola och läroplan, Lpfö 98. För att kunna få fram ett svar har vi utgått från följande tre frågeställningar: Hur har förskolan som institution vuxit fram? Hur har förskolans pedagogiska förhållningssätt vuxit fram? Hur har förskolans framväxt skett utifrån ett genusperspektiv? METOD: Undersökningen är genomförd som en litteraturstudie. Vi har använt oss av ett kvalitativt arbetssätt. Metoden är vald med syfte att kunna studera ett fenomen som sträcker sig över ett långt tidsperspektiv. RESULTAT: Förskolan som institution har utvecklats från en form av välgörenhet som bedrevs av kvinnor, till en pedagogisk institution med en egen läroplan,

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2008.
Series
Kandidatuppsats Lärarprogrammet ; 2007:18
Keywords [en]
barnkrubba, kindergarten, historia, litteraturstudier
Keywords [sv]
förskola, barnträdgårdslärarinna, förskollärare, pionjärer
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-18768Local ID: 2320/3452OAI: oai:DiVA.org:hb-18768DiVA, id: diva2:1310702
Note
Uppsatsnivå: CAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(372 kB)1080 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 372 kBChecksum SHA-512
2e97aee117a65976fb649e2e4341ac9a52e4cb1ba0af47d574423a98703a60871ba1f091d868075356ce3d14ec2e67d5e1ff56506964069d4e6b1a3ff508906b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1080 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 16 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf