Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Här vill jag vara!: En studie om förskollärarens arbete med barns anknytning i förskolan.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
This is where I want to be! : A study about kindergarden teachers work with attachment in preschool. (English)
Abstract [sv]

Inledning

Den teoretiska utgångspunkten i studien är Bowlbys anknytningsteori som visar tillsammans med aktuell forskning att barn som har en trygg anknytning utvecklas bättre kognitivt och känslomässigt. För att kunna skapa en trygg anknytning krävs det förskollärare med kunskap kring ämnet för att veta vilka förutsättningar som krävs för att kunna skapa en trygg anknytning.

Syfte

Syftet med studien är att beskriva förskollärares uppfattningar om barns anknytning till personalen i förskolan.

Frågeställningar

• Hur beskriver förskollärarna att de arbetar med barns anknytning i förskolan?

• Vilka förutsättningar enligt förskollärarna krävs för att barn ska skapa en trygg anknytning inom förskolan?

• Kan barnens anknytning till förskollärarna påverka dem under deras förskoletid? I så fall på vilket sätt anser förskollärarna att anknytningen kan påverkar barnen?

Metod

I studien har kvalitativ metod använts med semistrukturerade intervjuer. Fem förskollärare som har både längre och kortare erfarenheter av arbete i förskolan.

Resultat

Flera av förskollärarna nämner att de arbetar aktivt med anknytning vid inskolning. Dock är det endast några som nämner hur de arbetar med anknytning efter inskolningsperioden. Förskollärarna beskriver några viktiga förutsättningar för att kunna hjälpa barn skapa en trygg anknytning i förskolans verksamhet. Förutsättningarna är utbildning, förskolemiljö och verksamhetens innehåll. Andra uppfattningar som förskollärarna benämner vid arbetet med anknytning är hur förhållningssättet till föräldrarna och bekräftelser av känslor kan påverka barnens anknytning och flera av förskollärarna nämner hur deras tillvägagångsätt vid inskolning kan påverka barnens anknytning.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 29
Keyword [en]
Child’s attachment, Kindergarten, Preschool teacher
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-13948OAI: oai:DiVA.org:hb-13948DiVA, id: diva2:1196265
Subject / course
Pedagogiskt arbete
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-04-26 Created: 2018-04-09 Last updated: 2018-04-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1026 kB)4 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1026 kBChecksum SHA-512
bca8ffe0a1748c104e7c6bd225cceb427a37a7787449462d294e8794e881aae7e980c81af8285f4880465654d47bae951c7a6c6cd786637184dcff80ece35d8a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 8 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf