Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogisk dokumentation: Barn och vårdnadshavares delaktighet.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Educational documentation : Children's and parents' participation. (English)
Abstract [sv]

Inledning

 Pedagogisk dokumentation är ett kontinuerligt och systematiskt inslag i det pedagogiskaarbetet. Pedagogisk dokumentation är också ett dagligt inslag i den dagliga verksamheten på en förskola. Hur det genomförs och används är vad som legat till grund för den här studien. Pedagogisk dokumentation kan synliggöra lyssnandet, något som den här studien lyfter fram som en del av dess bakgrund. Ihop med bakgrunden lägger sedan det sociokulturella perspektivet den teoretiska grunden för den här studien.

Syfte

Syftet med studien är att undersöka pedagogernas syn på pedagogisk dokumentation medfokus på barn och vårdnadshavares delaktighet. Tillhörande frågeställningar är: Hur beskriverpedagogerna sitt arbete med att göra vårdnadshavare delaktiga i den pedagogiskadokumentationen? Hur beskriver pedagogerna sitt arbete med att göra barnen delaktiga i den pedagogiska dokumentationen? Vilka verktyg för pedagogisk dokumentation berättarpedagogerna att de använder sig av? Hur beskriver pedagogerna att pedagogiskdokumentation har förändrats över tid?

Metod

I min studie har jag använt mig av kvalitativ metod där intervju använts som redskap. Fyraförskollärare verksamma på två förskolor har blivit intervjuade. Utifrån syfte och frågeställningar skapades intervjufrågor för att få en ökad insikt i hur pedagoger ser på sittarbete med pedagogisk dokumentation. Under intervjuerna har de etiska principerna tagits hänsyn till. Under analysarbetet har intervjusvaren delats in i olika kategorier.

Resultat

 Studiens resultat visar på att pedagogisk dokumentation kan se ut på många olika sätt och ske i olika stor omfattning. Pedagogerna dokumenterar aktiviteter med fokus på lärandet och utvärderar aktiviteten i hur det gick, vad kan göras bättre och hur kunde aktiviteten gjorts på annat sätt. Detta kan ske i kontakt med barnen då de får vara med och berätta vad de gjort. Den dokumentation som sker tillsammans med barnen ger en ökad insikt i hur barnen tänker på aktiviteten som utförts och hur de ser på sitt eget lärande. Genom uppföljning tillsammansmed barnen sker en ökad lärprocess som vårdnadshavarna kan ta del av. Vårdnadshavarna hartillgång till dokumentationen via digitala verktyg och i tamburen på förskolan. I och med att dokumentationen sker digitalt har pedagogerna fått mer tid till att spenderatillsammans med barnen och kunna utforska mer saker tillsammans. Studiens resultat visar att det fotograferas mycket och att det är lättare att välja bland bilderna. Pedagogerna anser att det går fortare att göra en dokumentation och lägga upp på lär plattformen Pingpong så att vårdnadshavarna sedan kan ta del av den innan de hämtar sitt barn.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 27
Keywords [sv]
Pedagogisk dokumentation, lärprocess, barn, vårdnadshavare
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-13824OAI: oai:DiVA.org:hb-13824DiVA, id: diva2:1190658
Subject / course
Pedagogiskt arbete
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-03-20 Created: 2018-03-15 Last updated: 2018-03-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 221 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf