Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från träldom till trafficking: framställningen av slaveri i ett urval av historieläroböcker för grundskolans senare del.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
From thralldom to trafficking : the representation of slavery in a selection of history textbooks for the later stages of primary school. (English)
Abstract [sv]

Föreliggande studie undersöker hur ett urval av historieläroböcker för årskurs 7-9 inom den svenska grundskolan behandlar fenomenet slaveri från förhistoria till nutid. Syftet med studien är att analysera hur slaveri och slavhandel beskrivs och förklaras i ett urval svenska historieläroböcker avsedda för grundskolans senare del, och vilka former av historiebruk som kan utläsas ur dessa beskrivningar och förklaringar. Fokus ligger på fyra aspekter: hur förklaras slaveriets uppkomst, dess vidmakthållande, dess konsekvenser för individ och samhälle, samt slaveriets upphörande. Den tillämpade metoden är läromedelsanalys från ett funktionellt perspektiv med historiedidaktisk ansats, och med fokus på historiebruk efter en typologi framtagen av historieprofessorn Klas-Göran Karlsson. Resultatet visar att tre av de fyra undersökta läroboksserierna inte gör några ansatser till att försöka förklara hur slaveriet som fenomen kan ha uppstått. Vidmakthållandet och konsekvenserna av slaveriet förklaras ur ekonomiska- och nyttoperspektiv med få andra perspektiv representerade. Slaveriets upphörande förklaras genom legislativa beslut på ett sätt som begränsar möjligheten till diskussion av nutida relaterade fenomen som trafficking, skuldslaveri och sexslaveri. Resultatet påvisar även ett övergripande eurocentriskt narrativ i de undersökta läroboksserierna.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 46
Keywords [sv]
historiedidaktik, slavhandel, eurocentrism
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-13819OAI: oai:DiVA.org:hb-13819DiVA, id: diva2:1190600
Subject / course
Pedagogiskt arbete
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-03-20 Created: 2018-03-15 Last updated: 2018-03-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(675 kB)33 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 675 kBChecksum SHA-512
e0e92ed716f1aff2b1739fbd2a88bd84d32542e97ba8026c050eb1c93da8d3dbb3f45693df4a470a7819af11fd1148652660ca532c8fbe8d23c59c78cb945b3b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 33 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 123 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf