Nu får hönorna mat för det blev över: inkluderande pedagogik för ekologisk hållbar utveckling.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Sustainable development
Sustainable Development/Sustainability is used as a subject keyword for the thesisAlternative title
Now the hens will get food because there were leftovers : including education for ecological sustainable development. (English)
Abstract [sv]
Inledning
Detta är en kvalitativ studie om det handlings kompetenta barnet inom ekologisk hållbar utveckling. Detta för att ekologisk hållbarhet är väldigt aktuellt i dagens samhälle på grund av att vi överkonsumerar jordens resurser. Hållbar utveckling är även ett mål som kommer skrivas fram tydligare i den ny reviderade läroplan för förskolan som kommer år 2018. Vårt intresse till att undersöka om barns inkludering i dokumentation och uppföljning kring ekologisk hållbar utveckling härrör från personliga intressen samt forskning. Vi har under vår studietid kommit i kontakt med forskning som visar på att barn ofta blir passiva deltagare inom ekologisk hållbar utveckling, därmed vill vi undersöka hur barnen kan bli handlingskompetenta deltagare.
Syfte
Syftet är att undersöka hur barn inkluderas i förskolors pedagogiska arbete för att främja ekologisk hållbar utveckling.
Metod
Materialet till studien samlades in via intervjuer som hölls med fem pedagoger från tre olika förskolor i samma kommun. All insamlad data analyserades utifrån en kvalitativ analys med Bronnfenbrenners utvecklings ekologiska teori som grund.
Resultat
Resultatet visar att samtliga av pedagogerna vi intervjuade använder sig av ekologisk hållbar utveckling i förskolan samt att de både dokumenterade och följde upp arbetet tillsammans med barnen. Däremot framkom det att det inte alltid blev en uppföljning kring det vardagliga arbetet. Mycket av det de gjorde verkade ske utifrån rutin och pedagogerna upplevde själva att det inte reflekterade tillsammans med barnen kring varför det gjordes.
Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 33
Keywords [sv]
Ekologisk hållbar utveckling, handlingskompetenta barnet, inkludering, uppföljning
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-13793OAI: oai:DiVA.org:hb-13793DiVA, id: diva2:1188592
Subject / course
Pedagogiskt arbete
Supervisors
Examiners
2018-03-132018-03-082018-03-13Bibliographically approved