Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ingen vill väl dissekera en groda?: Ämnesdidaktik i förskolan.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
No one wants to dissect a frog, right? : Subject didactics in preschool. (English)
Abstract [sv]

I förskolan är naturvetenskap en del av verksamheten och ingår i förskolans uppdrag. Där ska barnet få möjlighet att fortsätta sitt upptäckande och undersökande tillsammans med andra. Naturvetenskap kan beskrivas som allt som finns och händer runt omkring oss. För det lilla barnet står en hel värld av nya upptäckter framför dem och de börjar redan första stunden de möter världen. Därför blir pedagogernas roll i att inspirera, stötta, utveckla och utmana barnen i utforskandet av naturvetenskap viktig och därmed också pedagogernas kunskap om naturvetenskap. Därför har vi valt att göra en undersökning där syftet är att utveckla kunskap om naturvetenskap i förskolan med specifik inriktning på ämnesdidaktik. För att uppnå syftet använder vi oss av tre frågeställningar: Vad har naturvetenskap i förskolan för innebörd för pedagogerna? Vilka attityder kring naturvetenskap finns hos pedagogerna? Hur kan didaktiska val kring naturvetenskap i förskolan se ut i praktiken? Studien är en kvalitativ undersökning där semistrukturerade intervjuer har använts som metod för insamling av data. Den metodansats som tillämpats är grundad teori och teoretisk utgångspunkt har tagits i sociokulturellt samt utvecklingspedagogiskt perspektiv. Vi har utfört sex intervjuer av pedagoger på två olika förskolor. Bearbetning av det insamlade materialet har skett genom transkribering, öppen kodning samt selektiv kodning. Hänsyn till forskningsetiska principer har tagits genom hela studiens process. Resultatet presenteras genom tre kategorier, innebörd - från ämne till arbetssätt, attityd - viktigt, roligt och ambivalent samt arbetssätt - didaktiska val. Resultatet visar att naturvetenskap är en stor del av förskolans verksamhet och innebär både faktakunskaper och undersökande förhållningssätt till dem. Ämnet har förändrats över tid och fått större utrymme i förskolan. Ämnet är viktigt men en osäkerhet kring det finns, därför behöver förmågan att kunna bryta ner ämnet till en enkel nivå finnas hos pedagogerna. De didaktiska val som görs i förskolan är att alltid utgå från barnens intressen, tankar och idéer. De verktyg som tillämpas är främst de som redan finns tillgängligt men framförallt pedagogernas kommunikation. Ur resultatet lyfts begreppet undervisning fram och beskrivs som ett begrepp som kan förstås genom naturvetenskap. Undervisning är ett didaktiskt val i arbetet med naturvetenskap. Utforskandet inom naturvetenskap speglar undervisningens förhållningssätt och undervisningen kan därför relateras till naturvetenskap.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 28
Keywords [sv]
Förskola, barn, ämnesdidaktik, naturvetenskap, didaktik
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-13695OAI: oai:DiVA.org:hb-13695DiVA, id: diva2:1183797
Subject / course
Pedagogiskt arbete
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-02-20 Created: 2018-02-19 Last updated: 2018-02-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(680 kB)21 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 680 kBChecksum SHA-512
a1fab1196f4e8cd4752b0868864119af2e8eb597b3788b3f76aa86c9e962019486d2c02fbae042059d87d1420dfa31545496936120f674ad058e7c5b865106d3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 21 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 80 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf