Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att vara kvinna i högskolevärlden: Hur kvinnliga högskolelärare upplever arbetssituation i en mans- respektive kvinnodominerad sektion i högskolevärlden
University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
University of Borås, Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
To be a woman in higher education (English)
Abstract [sv]

I dagens samhälle förekommer könssegregering på arbetsmarknaden, vilket gör att kvinnor och män har skilda yrken. En del yrken betraktas som manliga och andra som kvinnliga. Trots detta väljer en del kvinnor ändå att arbeta inom mansdominerade arbetsplatser. Studiens syfte är att undersöka hur kvinnliga högskolelärare upplever arbetssituationen inom en mansdominerad sektion respektive en kvinnodominerad sektion, på en högskola. Vår studie belyser kvinnliga högskolelärares trivsel, vilka hinder och motstånd kvinnliga högskolelärare möter, kvinnliga högskolelärares samarbete med sina manliga kollegor och hur de hanterar dessa omständigheter, inom båda sektionerna. Studien bygger främst på två teorier, nämligen organisations- och genusteori.

Studien utgår ifrån en hermeneutisk analys, och kvalitativa intervjuer med fem kvinnliga högskolelärare från den kvinnodominerade sektionen och fem kvinnliga högskolelärare från den mansdominerade sektionen. Studiens resultat visar att kvinnligare högskolelärare från båda sektionerna upplever bra bemötande och trivsel på arbetsplatsen, men att det i större utsträckning förekommer hinder och motstånd såsom att klättra upp i organisationens hierarki, makt och negativa kommentarer från manliga arbetskollegor, inom den mansdominerade sektionen. Detta gör att ojämställdhet kvarstår främst inom den mansdominerade sektionen. Att ständigt diskutera jämställdhetsfrågor är väldigt viktigt för att dessa könsrelaterade problem ska minska.

Abstract [en]

In today's society there is gender segregation in the labor market, which means that women and men have different professions. Some occupations are regarding as male and others as female. Despite this, some women choose working in male-dominated workplaces. The study aims to examine how female university teachers experience the work situation in a male- dominated section and in a female-dominated section at a college. Our study illustrates female university teachers’ well-being, what obstacles and hardships female university teachers face, female university teachers’ cooperation with their male colleagues and how they handle these circumstances, in both sections. The study is based on two theories, namely organizational perspective and gender theoretical perspectives.

The study is based on a hermeneutic analysis, and interviews with five female university teachers from the female-dominated section and five female university teachers from the male-dominated section. The study’s results shows that women from both sections experienced good attitude and satisfaction at the workplace, but there are larger extent obstacles and resistance as to climb up in the organizational hierarchy,  power  and  negative  comments  from  male  colleagues,  in  the  male-dominated section. This means that the gender inequality remains mainly in the male-dominated section. To constantly discuss gender issues is very important so that these gender issues will be reduced.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [en]
gender segregation, university, women, male dominated, female dominated, experience
Keyword [sv]
könssegregering, högskola, kvinnor, mansdominerad, kvinnodominerad, upplevelse
National Category
Public Administration Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-12041OAI: oai:DiVA.org:hb-12041DiVA: diva2:1084163
Subject / course
Offentlig förvaltning
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-03-27 Created: 2017-03-23 Last updated: 2017-03-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

A-K2016:26(621 kB)60 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 621 kBChecksum SHA-512
583cd67c8948b87a307d1511839273f1d81dcb51672597a39f46f6b00c5fbd7f165125422f4811510cc02c57e39d2c0c4337b0d191af8a68a327dc8349b4e1c9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Caring Science, Work Life and Social Welfare
Public Administration Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 60 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 139 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf