Preschool teacher professionalism and education reform: An ethnographic analysis of the responses, consequences and implications of a recent education reform in Sweden. 2016 (Engelska)Konferensbidrag, Enbart muntlig presentation (Refereegranskat)

Hållbar utveckling

Innehållet faller inom området hållbar samhällsutveckling

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

2016.

Nyckelord [en]

preschool teacher, profession, education reform, preschool, ethnography

Nationell ämneskategori

Samhällsvetenskap Samhällsvetenskap Pedagogik

Forskningsämne

Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:hb:diva-10785OAI: oai:DiVA.org:hb-10785DiVA, id: diva2:974915

Konferens

Oxford Ethnography and Education conference, September 19-21, 2016

Projekt

Att tolka, konkretisera och leda - en studie av förskollärarens förändrade uppdrag

Forskningsfinansiär

Vetenskapsrådet, 721-2012-5615Tillgänglig från: 2016-09-28 Skapad: 2016-09-28 Senast uppdaterad: 2017-05-04Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Eriksson, AnitaBeach, DennisSvensson, Ann-Katrin

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Eriksson, AnitaBeach, DennisSvensson, Ann-Katrin

Av organisationen

Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT

I ämnet

SamhällsvetenskapSamhällsvetenskapPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 337 träffar