Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Didactic Reasoning in Academic Teacher Development: Towards a New Understanding of Teacher Training for Academics
Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT.ORCID-id: 0000-0003-1577-6234
2015 (Engelska)Ingår i: Högskolepedagogiska texterArtikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt) Published
Abstract [en]

Academic teacher development is an educational meeting place for academics already practising the art of teaching. Yet, it is in courses for this development that academics are supposed to be taught how to teach and how to improve their teaching skills. In my article I propose a new conceptual methodological framework for teaching teachers how to teach – Didactic Reasoning. Its foundation can be traced to pragmatist philosophy and interfaith dialogue in theology. The key aspect of Didactic Reasoning is to make university teachers better teachers by the development of a didactic voice and the courage to try this voice in teaching activities. This is done through intersubjective meetings between academics to develop a respect for the ‘teaching-other’ in their colleagues and through the use of practice-focused themed conversations led by teacher educators.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Göteborg: Enheten för pedagogisk utveckling och interaktivt lärande (PIL), Göteborgs universitet , 2015.
Nyckelord [en]
interfaith dialogue, intersubjectivity, didactic reasoning, academic development programmes
Nationell ämneskategori
Religionsvetenskap Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hb:diva-10527OAI: oai:DiVA.org:hb-10527DiVA, id: diva2:953454
Tillgänglig från: 2016-08-17 Skapad: 2016-08-16 Senast uppdaterad: 2018-04-03Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(582 kB)16 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 582 kBChecksumma SHA-512
8afb2ba64e3e785fd1a83800132d1faf40d1bb2276661e6f2bbe1d6b37d2d6e113a74dcedaa9fc9284dbee46b3b830b33143bfeee30d0553598de9501b13df84
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

http://lup.lub.lu.se/record/bb019d4f-2a76-419c-b03a-6e5e980b79b6

Personposter BETA

Aldrin, Viktor

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Aldrin, Viktor
Av organisationen
Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT
ReligionsvetenskapPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 16 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 384 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf