Som VFU-ansvarig så befinner jag mig ofta mitt i problematiken om hur teori och praktik kan förstås och hur sambandet kan se ut. Min främsta utmaning handlar om att upprätthålla en god kommunikation med alla berörda. Som VFU-ansvarig blir du en slags samordnare för högskolans lärare, studenterna, kommunens representanter och VFU-lärarna. Alla parter ska tillsammans ge studenterna en utbildning där teori och praktik kan mötas. Innan studenterna ska göra sin VFU så bjuds VFU-lärarna in till VFU-konferenser där syftet är att informera om kursen och om VFU, samt att erbjuda en föreläsning som ligger inom ramen för kursen. Detta är ett sätt att erbjuda VFU-läraren kompetensut-veckling och att stödja i VFU-uppdraget. Många gånger kan det vara dålig uppslutning till dessa konferenser och det är ett exempel på hur möjligheten att samverka mellan teori och praktik försvåras. Hinder som många VFU-lärare upplever är att det är svårt att lämna sin klass, rektorn är kanske inte så villig att sätta in vikarie och högskolan har krav från VFU-lärarnas fackliga organisa-tioner att inte lägga konferenserna utanför den normala arbetstiden. Det finns generellt en vilja att delta i en samverkan mellan profession och akademi men många gånger kan faktorer som man kan tycka är triviala, såsom att informa-tionen om vilken VFU-lärare som är inbjuden till vilken konferens är begriplig, bli reella hinder på vägen.