Kapitlet har för avsikt att diskutera aspekter av lärarutbildningens möjligheter och svårigheter när det gäller att uppmärksamma och sammanväva teoretiska studier och praktisk yrkesutövning. Ett för studenter möjligt gränsland mellan två verksamhetsfält, ett nödvändigt gemensamt forskningsfokus och framtida utmaningar i lärarutbildning diskuteras också. Litteratur och innehåll i den forskningsförberedande adjunktsutbildningen Lärarutbildning och vetenskap-lighet har utgjort inspiration för de tankar som redovisas nedan. Egna erfaren-heter av förskole- och högskoleverksamhet ligger också till grund för några av dessa ställningstaganden.