Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att värdera skolbiblioteksforskning
University of Borås, Swedish School of Library and Information Science. (Informationspraktiker)
University of Borås, Swedish School of Library and Information Science. (Informationspraktiker)
University of Borås, Swedish School of Library and Information Science. (Informationspraktiker)
University of Borås, Swedish School of Library and Information Science. (Informationspraktiker)
Show others and affiliations
2013 (Swedish)Other (Other (popular science, discussion, etc.))
Sustainable development
The content falls within the scope of Sustainable Development
Abstract [sv]

25 år av tvärvetenskaplig, internationell forskning visar alltjämt att bemannade skolbibliotek som samspelar nära med undervisningen kan ge högst meningsfulla bidrag till elevers lärande. Det menar sex forskare vid institutionen för Biblioteks- och informationsvetenskap vid Högskolan i Borås. I en lång replik (7/10) i debatten om skolbibliotek, där Gabriel H Sahlgren generöst presenterar färdiga och kategoriska lösningar på svåra och omstridda metodologiska problem inom samhällsvetenskaplig och tvärvetenskaplig forskning, bemöts vårt tidigare inlägg (4/10). Vi noterar att Sahlgren, som professionell opinionsbildare med uppdrag att finna argument för en fri skolmarknad, framhärdar i sin övertygelse om att en enda indisk studie är en bättre indikator på hur skolbibliotek i Sverige kan fungera, än den helhetsbild som övrig forskning presenterar. Skälet för detta är att den indiska studien använder sig av en experimentell metoddesign. Studien ifråga finner inget stöd för att anta att orsakssamband finns mellan förekomsten av skolbibliotek och elevers studieresultat.

Place, publisher, year, pages
Svensk biblioteksförening , 2013.
Keywords [en]
Skolbibliotek
Keywords [sv]
Forskning
National Category
Information Studies
Research subject
Library and Information Science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-1691Local ID: 2320/13078OAI: oai:DiVA.org:hb-1691DiVA, id: diva2:869760
Note

Publicerad den 10 oktober 2013

Available from: 2015-11-13 Created: 2015-11-13 Last updated: 2018-03-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

http://biblioteksbladet.se/2013/10/10/debatt-att-vardera-skolbiblioteksforskning/

Authority records BETA

Dolatkhah, MatsFrancke, HelenaGärdén, CeciliaLimberg, LouiseLundberg-Rodin, MargaretaLundh, Anna Hampson

Search in DiVA

By author/editor
Dolatkhah, MatsFrancke, HelenaGärdén, CeciliaLimberg, LouiseLundberg-Rodin, MargaretaLundh, Anna Hampson
By organisation
Swedish School of Library and Information Science
Information Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 414 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf