CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur man främjar elever med läs-och skrivsvårigheter: en kunskapsöversikt
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2025 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
How to promote pupils with reading and writing difficulties : Literature overview (English)
Abstract [sv]

Kunskapsöversikten handlar om hur man som lärare främjar elever med läs- och skrivsvårigheter. Syftet var att identifiera och analysera vilka undervisningsmetoder som tillämpas för elever med läs-och skrivsvårigheter samt hur man som lärare stödjer dessa elever i undervisningen.

Denna kunskapsöversikt grundar sig i sju vetenskapliga artiklar och två avhandlingar som vi fann genom en litteratursökning i tre olika databaser och en resurssamling. Studierna använde sig av varierande metoder såsom intervjuer, enkät och observation, vilket gav ett brett resultat.

I resultatet framkom det att en metod eller ett arbetssätt inte är tillräckligt för att främja elevers läs-och skrivutveckling utan man måste kombinera flera. Det framkom även andra viktiga faktorer, bland annat samspelet mellan specialpedagog och lärare, detta för att tidigt upptäcka elever som befinner sig i en riskzon.

Place, publisher, year, edition, pages
2025.
Keywords [sv]
Läs-och skrivsvårigheter, undervisningsmetoder, stöd, grundskola
National Category
Educational Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-33847OAI: oai:DiVA.org:hb-33847DiVA, id: diva2:1979871
Supervisors
Examiners
Available from: 2025-07-02 Created: 2025-07-01 Last updated: 2025-07-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(338 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 338 kBChecksum SHA-512
ff6333a62a8e0253a0fe569590612a760c700da4a0c3c57704110a7110add6179395378563d31c36fd42f86c2ae31db8233ba198319b5b882792bc485f3fb973
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Educational Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 22 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • harvard-cite-them-right
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf